2．在測量木塊的長度時，如圖所示各種方法中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 刻度尺的使用規(guī)則：
（1）首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨損；③分度值是多少；
（2）使用時：①刻度尺要與被測部分對齊；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結果要減去前面的數(shù)值；③讀數(shù)時視線要與尺面垂直；④讀數(shù)時結果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位．

解答 解：
A．測量的始端未與0刻度線對齊，操作錯誤
B．讀數(shù)時視線要未與尺面垂直，操作錯誤
C．使用刻度尺測量物體長度時，操作正確；
D．刻度尺有刻度的一面沒有緊貼被測部分，操作錯誤
故選C．

點評 此題考查的是刻度尺的使用，在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小黃同學在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示滑輪組進行了兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示：

序號		鉤碼重
G/N		鉤碼上升的高度h/m彈簧測力計
的示數(shù)F/N		彈簧測力計移動的距離S/m
120.0510.15
240.11.80.3
（1）在表格的空格處，填上合適的數(shù)據(jù)．
（2）在第一次實驗中滑輪組做的有用功0.1J，總功0.15J，滑輪組的機械效率為66.7%．
（3）請你提出提高滑輪組機械效率的一條措施：使用輕質(zhì)動滑輪．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢；如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達到起飛速度；汽缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對外做功，內(nèi)能減少，同時推動活塞，將內(nèi)能轉化為機械能，使艦載機獲得巨大的牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．在研究和學習物理學的過程中，方法是不可缺少的．比值法是對與多個因素有密切關系的某個物理量進行測量的思想和方法．下列物理量也是用這種方法建立起來的有（　�。�
A．熱值B．速度C．熱量D．密度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．干電池對外供電時化學能轉化為電能；給手機充電時，電能轉化為化學能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．2010年10月1日“嫦娥二號”衛(wèi)星發(fā)射成功，火箭加速升空時，動能逐漸增大．在以后的繞月飛行的過程中，可能會遭遇日食，日食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能．改變物體內(nèi)能的另一種方式是做功．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺一，設計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．后得出以下實驗記錄表．
實驗次數(shù)使用的彈被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小變?yōu)闇y量木塊移動的距離，下列實驗中與此方法相同的是④（填序號）．
①探究“杠桿的平衡條件”②研究內(nèi)能時，將分子間的相互作用與地球對物體的吸引相比．
③研究動能與速度的關系時，保持物體的質(zhì)量不變    ④利用壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點
（2）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖甲安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為8cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S2；
④比較分析實驗數(shù)據(jù)S1和S2，得出結論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進行比較分析，若S2不等于S4，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關．
（5）課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案：（實驗裝置如圖乙）
①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h．下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄．由表中可知，若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1＜h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
（6）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比 （選填“成”或“不成”），表格中第5次實驗小球上升的高度應為37.5cm．
實驗次數(shù)彈簧壓縮量x（cm）上升的高度h（cm）
11.001.50
22.006.00
33.0013.50
44.0024.00
55.00

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明騎自行車上學途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢？
（1）①他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中重力勢能增加的就越大．
②他進而又提出兩個猜想：

猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關．
（2）為了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，如圖甲所示．實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板，請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設計一實驗裝置，并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放．
（3）小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（4）在驗證猜想二的實驗中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如下表：
次數(shù)12345
木板傾角θ10°30°53°75°85°
向上滑行的最大距離s/m0.500.400.360.390.43
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出s-θ圖象．
（5）由圖象可知，隨傾角θ的增大，木塊向上滑行的最大距離s如何變化隨傾角θ的增大，木塊上滑的最大距離S先減小后增大．

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省德州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是電冰箱的簡化電路圖．圖中M是電冰箱壓縮機內(nèi)的電動機，L是電冰箱內(nèi)的照明燈．下列判斷正確的是（ ）

A. S1閉合、S2斷開時，照明燈與電動機并聯(lián)

B. S1、S2都閉合時，照明燈與電動機串聯(lián)

C. 關上冰箱門時、S1自動斷開，使得照明燈熄滅

D. 冰箱內(nèi)溫度降低到設定溫度時，S1自動斷開，電動機停止工作

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