如圖是簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu).遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過(guò)物鏡成一個(gè)倒立、       的實(shí)像，落在目鏡                    的位置，這個(gè)實(shí)像經(jīng)過(guò)目鏡成一個(gè)正立、放大的虛像.如果你想制作簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡，沒(méi)有現(xiàn)成的透鏡，可以選用合適的       （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）鏡片來(lái)代替.
縮小，一倍焦距內(nèi)，遠(yuǎn)視。

試題分析：望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于照相機(jī)，物距大于2倍焦距，成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，該像應(yīng)該落在目鏡的一倍焦距之內(nèi)，然后放大成正立、放大的虛像。物鏡和目鏡都是由凸透鏡組成，所以制作望遠(yuǎn)鏡時(shí)，應(yīng)該選用遠(yuǎn)視眼的鏡片。
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是望遠(yuǎn)鏡的成像原理及近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，F(xiàn)為凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，A′B′為物體ＡＢ的像，則物體AB在：
A．圖中Ⅰ區(qū)域，箭頭水平向右；
B．圖中Ⅱ區(qū)域，箭頭水平向右；
C．圖中Ⅱ區(qū)域，箭頭方向向左斜上方；
D．圖中Ⅰ區(qū)域，箭頭方向向右斜上方。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小樂(lè)用放大鏡看指紋時(shí)，覺(jué)得指紋的像太小，為使指紋的像大一些，正確的做法是
A．放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡稍近些
B．放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡稍遠(yuǎn)些
C．眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍近些
D．眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是在一些交通要道路口.銀行等公共場(chǎng)所安裝的兩種電子監(jiān)控器.它們主要由兩部分組成，一部分為光學(xué)系統(tǒng)，另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng).光學(xué)系統(tǒng)收集被監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息；光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，輸送到監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的.其光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于：
A．平面鏡成虛像B．凸透鏡成實(shí)像C．顯微鏡D．凸透鏡成虛像

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成
A．投影儀B．照相機(jī) C．放大鏡D．潛望鏡

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)圖所示，可判斷出螞蟻到放大鏡的距離（　 　） 
A．小于焦距B．大于焦距，小于兩倍焦距
C．等于兩倍焦距D．大于兩倍焦距

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

許多家庭的門上都裝有防盜門鏡(俗稱“貓眼”)。從室內(nèi)透過(guò)防盜門鏡向外看，可以看到來(lái)客正立、縮小的像。由此可以判斷，此防盜門鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)：
A．凸透鏡B．凹透鏡C．三棱鏡D．玻璃磚

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明和小華一起探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，他們分別用f1＝l5cm和f2＝10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，下表是他們記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)

由這部分?jǐn)?shù)據(jù)可初步發(fā)現(xiàn)
(1)若以“透鏡的焦距為單位”進(jìn)行比較，在成倒立、縮小的像時(shí)：物距(u)與焦距(f)的關(guān)系是_____ ______；像距（v）與焦距（f）的關(guān)系是___ ______。
(2)成倒立、縮小實(shí)像時(shí)：物距減小，像距__；若物距相同，焦距越大，像距___。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物理學(xué)是一門重要的自然科學(xué)，在當(dāng)今的信息化時(shí)代，物理學(xué)的      和探究方法已被廣泛應(yīng)到人類社會(huì)領(lǐng)域。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究方法。在用心觀察四周的物理現(xiàn)象和事物的基礎(chǔ)上，要敢于提出        ，并大膽進(jìn)行猜想與假設(shè)，再動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)來(lái)論證、檢驗(yàn)自己的猜想是否正確，并學(xué)會(huì)與他人交流與合作。

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