11.如圖,是小明在商場買的一盒盒裝牛奶飲品,盒上帶有吸管,他發(fā)現(xiàn)吸管一端已被削尖.他用削尖的吸管插入盒中飲用,飲用的過程盒子漸漸癟了,小明這段經(jīng)歷中有不少物理知識,請你寫出其中兩條.

分析 增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積;在受力面積一定時增大壓力;
吸牛奶是借助了大氣壓強的作用.

解答 答:(1)用一端已被削尖的吸管插入盒中,是在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強;
(2)盒子漸漸癟了是因為盒外大氣壓大于盒內氣壓,(或吸管插入盒內,力可以改變物體的形狀).

點評 利用所學知識解釋身邊的生活現(xiàn)象,學以致用,有意義!

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在科學發(fā)展的歷程中,許多物理學家做出了杰出的貢獻,下列敘述正確的是( 。
①伽利略提出了“萬有引力”;②牛頓首先通過實驗分析得出,物體的運動不需力來維持.③托里拆利最早通過實驗測量出了大氣壓的值;④阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理.
A.只有③正確B.只有②、③正確C.只有①、④正確D.只有③、④正確

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小宇同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小宇同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5 W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大( 選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)小葉同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是:
①連接電路時開關沒有斷開;
②連接電路時滑片沒有置于最大阻值處.
(5)小宇還想用此電路探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系,你認為不可行(填“可行”或“不可行”),理由是燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列各種情況,力對物體做了功的是(  )
A.依靠慣性在光滑水平面上運動的小車
B.跳傘運動員從天空中勻速下降
C.某人提著水桶在水平路面上行走
D.舉重運動員舉著杠鈴靜止不動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列情景中沒有受到浮力的物體是 ( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.根據(jù)要求作圖.
(1)如圖甲,物塊A隨傳送帶一起向右勻速運動,請畫出物塊A所受力的示意圖.(不計空氣阻力).
(2)如圖乙所示,物體A靜止在斜面上,作出A受到的摩擦力及A對斜面的壓力示意圖.
(3)如圖丙所示,小球懸浮在水中,作出小球受到的重力與浮力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.物理課上,小芳班在探究“浮力的大小等于什么”時,用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進行實驗操作,如圖所示a、b、c、d是四個步驟示意圖.
推力物體排開的液體所受重力(N)
0.20.196
0.40.392
(1)設四個圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4,由四個圖中ac兩個圖中的彈簧測力計的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力;被排開液體的重力為F4-F2(請用關系式表示);如果關系式F4-F2=F1-F3成立,就可以得到著名的阿基米德原理;
④在匯總實驗結論時,小芳同學發(fā)現(xiàn)有兩列數(shù)據(jù)不相等,如圖所示.于是她把表格中浮力一列的數(shù)據(jù)分別改為“0.196;0.392“,然后也得出了阿基米德原理的結論.你認為小芳的做法錯誤(選填“正確“或”錯誤”)理由:實驗總是有誤差的,要尊重實驗數(shù)據(jù),分析誤差原因,不能隨意修改數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.國旗是中華人民共和國的標志,代表著祖國的形象,學校每周都要舉行升旗儀式,來增強師生的國旗意識,加深對祖國的認識和熱愛.伴隨著國歌聲,國旗冉冉升起,師生齊行注目禮.在旗桿頂端安裝的主要升旗裝置是( 。
A.定滑輪B.動滑輪C.滑輪組D.杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.李明勇天平,量筒和燒杯測定牛奶的密度.當他調節(jié)橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針指向如圖1所示位置,此時他應該將右邊的平衡螺母向右端調節(jié).

李明的實驗步驟如下:
(1)用天平測出空燒杯的質量m杯;
(2)測出燒杯和牛奶的總質量m總,算出牛奶的質量m牛奶;
(3)將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積V;
(4)根據(jù)公式算出牛奶的密度ρ
你認為李明的步驟合理嗎?不合理,原因是在向量筒倒入牛奶時,有部分留在燒杯中使測量的體積減小,密度偏大.
李明經(jīng)過認真地思考,改為先測出燒杯和牛奶的總質量為m總,然后將部分牛奶倒入量筒中再測出燒杯和剩余牛奶的總質量,此時天平中砝碼的質量和游碼的位置如圖2,量筒中牛奶的體積如圖3,請將表中空格處數(shù)據(jù)補充完整.
燒杯和牛奶總質量
m/g
燒杯和剩余牛奶總質量
m剩余/g
量筒內牛奶的質量
m牛奶/g
量筒內牛奶的體積
V牛奶/cm3
牛奶的密度
ρ牛奶/g•cm-3
88.6

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