11．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識．例如：A．輪胎上刻有花紋B．車輪做成圓形 C．塑料套套在車把手上 D．車的把手上有凹槽 E．腳踏板凹凸不平 F．剎車時用力捏閘 G．車軸處裝有滾珠 上述各項內(nèi)容中屬于（只填寫各選項前的字母）
通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACDE；通過增大壓力而增大摩擦的是：F；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：BG．

分析 自行車的結(jié)構(gòu)和使用過程中涉及到不少有關(guān)摩擦的知識，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大壓力的大小和接觸面的粗糙程度；有的需要減小摩擦力，減小摩擦力的方法有：減小壓力大小、使接觸面更光滑、使接觸面彼此分離、變滑動為滾動等．

解答 解：A．輪胎上刻有花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力；
B．車輪做成圓形，是變滑動為滾動減小摩擦力；
C．塑料套套在車把手上，是增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力；
D．車的把手上有凹槽，是增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力；
E．腳踏板凹凸不平，是增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力；
F．剎車時用力捏閘，是增大壓力，增大摩擦力；
G．車軸處裝有滾珠，是變滑動為滾動，減小摩擦力．
上述各項內(nèi)容中通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACDE；通過增大壓力而增大摩擦的是：F；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：BG．
故答案為：ACDE；F；BG．

點評 了解增大與減小摩擦力的方法，并能與實際例子相結(jié)合，是本題的解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小義看到教學(xué)樓對面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里，他想：光在反射時會遵循怎樣的規(guī)律？于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖所示的實驗．

（1）實驗中所用的白紙板應(yīng)盡量的粗糙（光滑/粗糙），紙板應(yīng)與平面鏡保持垂直．
（2）由圖甲可以得出結(jié)論：反射角等于入射角．
（3）如圖乙所示，將紙板NOF向后折，紙板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
（4）小義想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像的特點，實驗時，兩支蠟燭是否都要點燃？答：不需（不需/需要）．他將白紙板和平面鏡互換位置，做了如圖丙所示的實驗，但是他無法確定像的位置，為解決問題，他應(yīng)對實驗器材進行的調(diào)整是用透明的玻璃板代替平面鏡．請你寫出平面鏡成像特點平面鏡所成的像是虛像（像與物大小相等，像與物到平面鏡的距離相等，像與物的連線與鏡面垂直）（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖甲所示，電源電壓為12V不變．小燈泡L標(biāo)有“6V”字樣，小燈泡的I-U關(guān)系如圖乙所示，R為規(guī)格“50?  1A”的滑動變阻器．

（1）閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使小燈泡L正常發(fā)光．此時，小燈泡L的電阻是12?，在1min內(nèi)電路消耗的電能是360J．
（2）若繼續(xù)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使滑動變阻器消耗的電功率是小燈泡L消耗的電功率的3倍，則滑動變阻器消耗的電功率是4.05W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是（　�。�
A．相互接觸的兩個物體，不一定有力的作用
B．沒有接觸的兩個物體，也可能有力的作用
C．施力物體同時也是受力物體
D．先有作用力，后有反作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，A、B是兩個完全相同的薄壁柱形金屬容器，質(zhì)量為0.5kg，底面積為0.01m2，容器高50cm，分別裝有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精，置于水平桌面上（ρ酒精=0.8×103kg/m3，g=10N/kg）．求：
（1）水的質(zhì)量；
（2）A容器對水平桌面的壓強；
（3）依據(jù)題意，下述情境是否有可能出現(xiàn)：當(dāng)兩個容器中的液體在增大同一深度△h后，容器中的液體對底部的壓強能夠達到p水＞p酒精？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖甲是某同學(xué)家的水族箱，箱內(nèi)盛水，為了讓熱帶魚有一個舒適的生活環(huán)境，箱內(nèi)裝有一個“220V 200W”的電加熱棒給水加熱．當(dāng)水溫升到設(shè)定值時加熱棒便自動停止工作，待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱，使箱內(nèi)水溫穩(wěn)定在一定范圍之內(nèi)，水溫隨時間變化圖象如圖乙所示．求：

（1）正常工作時，通過電加熱棒的電流（保留一位小數(shù)）；
（2）加熱400min時加熱棒產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列描述中最接近實際的是（　　）
A．一支2B鉛筆的質(zhì)量約為50g
B．中學(xué)生行走時一步的長度約為0.6m
C．中學(xué)生從一樓走上二樓做的功約150J
D．廣播一遍眼保健操的時間約為20min

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“進行實驗與收集證據(jù)”、“分析與論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)提出了三個猜想：
猜想1：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想2：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想3：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)．
為了驗證三個猜想，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：
 
（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小麗應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動．
（2）由圖甲和圖乙兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，其中圖丙的彈簧測力計示數(shù)如圖，讀數(shù)為2.2N．
（4）為了驗證猜想3是否正確，小麗同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如表．
實驗次數(shù)木塊運動速度（m/s）彈簧測力計示數(shù)（N）
10.051.5
20.101.5
30.151.5
由實驗記錄可知，猜想3是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）在實驗探究中，小麗同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是B．
    A．類比法     B．控制變量法     C．推理法      D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小軍在探究聲音的傳播條件時做了“真空罩鬧鈴實驗”，下面所列的四個實驗中和他所用的實驗方法相同的是（　�。�
A．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
B．用磁感線描述磁體周圍磁場排布
C．伽利略“理想斜面實驗”
D．探究平面鏡成像特點時選用兩支大小完全相同的蠟燭

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同步練習(xí)冊答案