如圖所示，

(1)用較大的力在A點推門與用較小的力在A點推門相比，用較大的力能________(填“快速”或“緩慢”)地推開門，這說明力的作用效果與________有關；

(2)用適當?shù)牧υ贏點推門與用相等的力在A點拉門，力的大小沒變，但力的________改變了，力的作用效果改變了；

(3)用適當?shù)牧υ贏點推門，與用相等的力在B點推門，力的大小、方向均相同，但力的________不同，所以力的作用效果不同；

(4)以上事實說明：力的作用效果是由力的________、________、________決定的，這三者叫做力的________．

答案：(1)快速,力的大小;(2)方向;(3)作用點;(4)大小,方向,作用點,三要素
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江寧區(qū)二模）在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中：

實驗中液體壓強的大小是通過
U型管兩邊液面高度差
U型管兩邊液面高度差
表示出來的．小明壓強計做了如圖所示的1、2、3三次實驗．比較實驗1、2可知液體壓強與液體的
深度
深度
有關；比較實驗1、3可知液體壓強與液體的
密度
密度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘇州）某型號的家用電飯煲有兩檔，其原理如圖所示．“1”檔是保溫燜飯，“2”檔是高溫燒煮．若已知電阻R0=44Ω，R=2156Ω，求：
（1）當開關S置于“1”檔時，電路中的電流I1和R0兩端的電壓U0；
（2）當開關S置于“2”檔時，電飯煲高溫燒煮的功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?福州）在“探究水的沸騰”實驗中，如圖所示
（1）本實驗的目的是：觀察水沸騰時的
現(xiàn)象
現(xiàn)象
和水沸騰時的
溫度
溫度

（2）圖A是該實驗的裝置圖，在安裝，調整實驗器材時，科學合理的順序是：先調整固定
y
y
的位置，再調整固定
x
x
的位置（填“x”或“y”）
（3）圖B是實驗過程中某一時刻的溫度，此時水溫是
85
85
℃
（4）圖C是三位同學作出的水沸騰圖象，其中正確的是
丙
丙
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，1、2、3、4為四個接線柱，現(xiàn)有一些導線，若只讓L1發(fā)光，則需用導線連接
3、4
3、4
接線柱；若要使L1和L2串聯(lián)，則需用導線連接
2、3
2、3
接線柱；若要使L1和L2并聯(lián)，連接方法為
接線柱1與2連接，接線柱3與4連接
接線柱1與2連接，接線柱3與4連接
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，所用裝置如圖所示
（1）安裝好實驗器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端的位置，然后
勻速
勻速
向上提起彈簧測力計，讀出
彈簧測力計示數(shù)
彈簧測力計示數(shù)
的大小，測出鉤碼和拴住彈簧測力計的線端上移的距離．
（2）某同學正確測得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重為1.5N，其他被測和計算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F/N 拴住彈簧測力計的線端提升的距離s/m 有用功W有用/J 總功W總/J
0.6 0.4 0.3 0.24
上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是
拴住彈簧測力計的線端提升的距離s
拴住彈簧測力計的線端提升的距離s
和
總功W總
總功W總
．
（3）若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼，機械效率為η，提起重3N的鉤碼，機械效率為η2，則η1
＜
＜
η2．（填“＞”、“＜”或“=”）．

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