10.在設(shè)計和制作一個模擬調(diào)光燈的活動中,用一個滑動變阻器(20Ω  1A)來控制電路中的電流.以調(diào)節(jié)燈泡L(4.8V 0.3A)的亮度.為確定保護電阻的阻值,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗.實驗時,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置.當電路中電流表的示數(shù)I=0.3A時,讀出此時電壓表的示數(shù)U,則所需保護電阻的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$(用所測物理量字母表示).

分析 由電路圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測滑動變阻器兩端的電壓,電流表測電路中的電流,當通過燈泡的電流和額定電流相等時燈泡正常發(fā)光,讀出此時電壓表的示數(shù),利用歐姆定律求出滑動變阻器接入電路中的電阻即為所需保護電阻的阻值.

解答 解:由電路圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測滑動變阻器兩端的電壓,電流表測電路中的電流,
當電路中電流表的示數(shù)I=0.3A時,燈泡正常發(fā)光,讀出此時電壓表的示數(shù)U,
由I=$\frac{U}{R}$可得,滑動變阻器接入電路中的電阻:
R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$,
即所需保護電阻的阻值R=R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$.
故答案為:電路中電流表的示數(shù)I=0.3A;讀出此時電壓表的示數(shù)U;$\frac{{U}_{滑}}{I}$.

點評 本題考查了歐姆定律的簡單應(yīng)用,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時的電流和額定電流相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,O點為輕質(zhì)杠桿的支點,AO=OB=BC=0.2米.B處所掛小球?qū)Ω軛U的拉力為F2為10牛.現(xiàn)在對杠桿施加一個作用力F1后,使杠桿水平平衡:
①求力F1的最小值,并說明最小力的位置和方向.
②若力F1的大小為8牛,求力F1的作用點離支點的范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是( 。
A.同一物體溫度越高,物體內(nèi)能越大
B.物體運動的越快,物體的內(nèi)能越大
C.高溫的鐵水具有內(nèi)能,0℃的冰塊沒有內(nèi)能
D.溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.周末,小華在爸爸的幫助下利用圖示的電能表測量電熱水壺的實際功率.
(1)從表盤信息可知,他家接入的用電器總功率不能超過2200W.
(2)該電水壺接入電路必須使用三孔(選填“兩孔”或“三孔”)插座,理由是電熱水壺是金屬外殼,金屬外殼必須接地.
(3)小華斷開家中的其他用電器,僅讓電熱水壺接入家庭電路中并工作,觀察到電能表的指示燈在1min內(nèi)閃爍20次,則電熱水壺實際功率是750W,如果在使用該電熱水壺的過程中,人因操作失誤而觸電時,漏電保護器能自動切斷電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖是探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路,關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是( 。
A.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)過大,原因可能是滑動變阻器連入電路阻值過小
B.實驗得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比
C.進行多次實驗的目的是為了得出科學(xué)的結(jié)論
D.實驗中,更換大阻值的電阻后,滑片應(yīng)向a端移動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,電路中電源兩端電壓保持不變,滑動變阻器的最大阻力為R3,將滑動變阻器滑片P置于B端.閉合開關(guān)S1、S2時.電壓表V1的示數(shù)為U=6V,電流表的示數(shù)l=1.5A.
(1)求R1的阻值;
(2)當滑動變陽器的滑片P置于B端時,只閉倍開關(guān)S1,電壓表V1的示數(shù)為U1,壓表V2的示數(shù)為U2,且U1:U2=2:3:將滑動變阻器的滑片P置于A端.只閉合開關(guān)S1時,電壓表V1的示數(shù)為U1′電壓表V2的示數(shù)為U2′,且U1′:U2′=1:3,求滑動變阻器的總電阻R3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,電源電壓不變,R1和R2是兩段長度相同、材料相同的電阻絲,R2=40Ω.閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1,電流表的示數(shù)是0.2A;若再閉合S1,電流表的示數(shù)是0.6A,則電源電壓為16 V.開關(guān)都閉合時,通過R1和R2的電流之比為1:2,電阻絲R2(選填“R1”或“R2”)的橫截面積較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,旋盤式電阻箱連入電路的電阻8029Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.晴天正午,小健與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖1所示.光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是不合理 (合理/不合理)的;
(2)為了進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片,如圖2所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.

若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān),你選用丙卡片;在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時,小健選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論不可靠(可靠/不可靠).
(3)小健的同桌為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,另外設(shè)計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖3所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是A

(4)小健知道了光斑的成因后,又動手制作簡易的針孔相機,他在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,如圖4所示.

小健用針孔相機觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國旗,如圖5所示.則他在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是圖6中的A
(5)小健把針孔相機靠近旗桿頂上的國旗進行觀察,則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像變大(變大/變小/不變).
(6)通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯誤的是C
A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān)
D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的.

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