用手拉彈簧，彈簧被拉長(zhǎng)了，這里的施力物體是________；我們用手拉彈簧的同時(shí)，感到彈簧也在拉手，這說(shuō)明了________．

手    物體間力的作用是相互的
分析：一個(gè)物體是施力物體，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，通過(guò)這個(gè)物體又是受力物體，被研究的物體一般看出受力物體．
解答：用手拉彈簧，彈簧被拉長(zhǎng)了，彈簧是被研究的物體，所以彈簧是受力物體，手是施力物體．我們用手拉彈簧的同時(shí)，感到彈簧也在拉手，說(shuō)明手又是受力物體，說(shuō)明物體間力的作用是相互的．
故答案為：手；物體間力的作用是相互的．
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)物體既是受力物體，又是施力物體，一般把被研究的對(duì)象看出受力物體．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?福建）小明發(fā)現(xiàn)，用手拉不同的彈簧時(shí)，伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度所用拉力的大小不同．他猜想“彈簧被拉伸相同的長(zhǎng)度所需拉力的大小，可能與彈簧原來(lái)的長(zhǎng)度有關(guān)”．現(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、細(xì)線、支架、老虎鉗和一根均勻長(zhǎng)彈簧（可裁剪），如果請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證小明的猜想，那么：
（1）要滿足實(shí)驗(yàn)的要求，應(yīng)對(duì)這根長(zhǎng)彈簧做怎樣的處理？
用鋼絲鉗將長(zhǎng)彈簧剪成長(zhǎng)度不同的幾段
用鋼絲鉗將長(zhǎng)彈簧剪成長(zhǎng)度不同的幾段
．
（2）要完成實(shí)驗(yàn)，還需要的一種器材是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)思路：
用彈簧測(cè)力計(jì)分別依次拉伸不同的彈簧，使它們伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，觀察記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，比較拉力大小
用彈簧測(cè)力計(jì)分別依次拉伸不同的彈簧，使它們伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，觀察記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，比較拉力大小
．
（4）請(qǐng)你寫出另一種猜想：彈簧被拉伸相同的長(zhǎng)度所需拉力的大小可能跟
彈簧的材料
彈簧的材料
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用手拉彈簧，彈簧被拉長(zhǎng)了，這里的施力物體是
手
手
；我們用手拉彈簧的同時(shí)，感到彈簧也在拉手，這說(shuō)明了
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用手拉彈簧，彈簧被拉長(zhǎng)了，這里的施力物體是______；我們用手拉彈簧的同時(shí)，感到彈簧也在拉手，這說(shuō)明了______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西貴港市八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

用手拉彈簧，彈簧被拉長(zhǎng)了，這里的施力物體是    ；我們用手拉彈簧的同時(shí)，感到彈簧也在拉手，這說(shuō)明了    ．

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