晴天，在茂密的樹林下面，陽光透過樹葉的縫隙，會在地上留下許多圓形的光斑，這是由于    的原理．
【答案】分析：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；陽光透過樹葉縫隙在地上留下的圓形光斑是太陽的像．
解答：解：沿直線傳播的陽光透過樹葉間的縫隙在地面上留下圓形的光斑，是小孔成像現(xiàn)象，圓形光斑是太陽的像．
故答案為：光的直線傳播．
點(diǎn)評：小孔成像是光的直線傳播形成的，生活中由光的直線傳播形成的現(xiàn)象或光直線傳播應(yīng)用的例子很多，如：日食與月食的形成、影子、激光準(zhǔn)直、射擊瞄準(zhǔn)時的三點(diǎn)一線等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?株洲）晴天的正午時分，走在株洲長江北路茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑，這是光的
直線傳播（或小孔成像）
直線傳播（或小孔成像）
現(xiàn)象，光斑大小不同的原因是
縫隙（或小孔）高度不同
縫隙（或小孔）高度不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華用兩個硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像，如圖a所示．

（1）請在圖a中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀．若小華借助小孔成像實(shí)驗裝置對“”形太陽進(jìn)行觀察，如圖b所示，則她在半透明光屏上看到像的形狀是
B
B


（3）①小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．她測出了不同距離時像的高度，填在表格中．請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖c中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
h=
1
2
S（或S=2h）
h=
1
2
S（或S=2h）
．
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
像到小孔的距離S/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
②如圖d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，可觀察到屏上蠟燭的像
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）晴天的正午時分，走在泰興羌溪公園茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖e所示），這是
太陽
太陽
（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的
像
像
（選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是
樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度）
樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)請回答下列與樹有關(guān)的問題
（1）晴天，在茂密的樹林下面，陽光透過樹葉的縫隙，會在地上留下許許多多圓形的光斑，這是由于
 
原理．那么在發(fā)生日偏食的短暫時間里，想一想地上的光斑會是怎樣的？（請在圖1方框中畫出一個光斑的示意圖）
（2）某人在蘋果樹下記錄了一個蘋果從樹上到地上的過程中，如圖2蘋果下落速度隨時間的變化關(guān)系圖，那么這個蘋果離地的高度為
 
m；這個蘋果下落到離地一半高度時的速度為
 
m/s．
（3）光合作用的能量來自與太陽的輻射．如果在平原上一顆高為H的孤立大樹，其樹冠的形狀為一個半徑為r的球形，每天日照時間為t，那么每天照到這顆大樹上的太陽輻射能約為
 
（假如太陽每秒釋放出的太陽能是Q，太陽與地球的距離為L，太陽光穿越大氣層時會損失一半的能量．半徑為R的球面積公式為S=4πR2）
（4）現(xiàn)有粗細(xì)、材質(zhì)相同的三根圓木，其中兩根的長度相等，另一根長度等于圓木的直徑．將兩根相同的長圓木，各以其一端支持于不計摩擦的尖棱上，在兩長圓木之間靠摩擦力而夾住較短的圓木A，在長圓木的下面有一根不計質(zhì)量的繩子B把他們連起來，繩的兩端記在釘入長圓木的釘上，如圖3所示．已知圓木的直徑為D，圓木A的質(zhì)量為M，圓木A的軸心到繩的距離為h；繩子能承受的最大拉力為F．為保證繩子不斷裂，則兩根長圓木的長度L不能超過多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

晴天的正午時分，走在茂密的樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑，這是太陽通過小孔成像的緣故．請問：小孔成像的原理是什么？光斑大小不同的原因是什么？

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科目：初中物理 來源：江西省模擬題 題型：填空題

晴天的正午時分，走在茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑，這是光的_________現(xiàn)象，光斑大小不同的原因是____________。

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