某課外活動(dòng)小組，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了這樣的猜想：“保溫瓶中水溫下降得快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”．他們在8個(gè)容量相同的熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時(shí)測量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，回答下列問題．
保溫瓶的編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8
裝入水的質(zhì)量（kg） 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水的初溫（℃） 98 98 98 98 98 98 98 98
水的末溫（℃） 84.5 84 83 81.5 79 48 76.5 74
8小時(shí)后的溫差（℃） 13.5 14 15 16 19 50 21.5 24
（1）同學(xué)們回顧實(shí)驗(yàn)的過程，確認(rèn)讀數(shù)均正確無誤，但他們發(fā)現(xiàn)6號(hào)保溫瓶中水的溫差與其他保溫瓶中水的溫差明顯不一致．你認(rèn)為在器材選擇上存在什么問題？由此可知，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在缺陷，應(yīng)怎樣改進(jìn)？
（2）保溫瓶中水溫下降得快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是什么？
分析：保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水質(zhì)量、水的初溫有關(guān)，要探究保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水質(zhì)量的關(guān)系，一定選用初溫相同的水，保溫瓶的規(guī)格完全相同．
解答：解：（1）要探究保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水質(zhì)量的關(guān)系一定選用初溫相同的水，保溫瓶的規(guī)格完全相同．6號(hào)保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致，是因?yàn)楸仄棵黠@存在質(zhì)量問題，保溫性能不完全一樣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用型號(hào)、保溫性能一致的保溫瓶．
（2）從表格數(shù)據(jù)分析：在相同條件下，水的質(zhì)量越大，保溫性能越好．
故答案為：（1）所選用的保溫瓶，保溫性能不完全一樣，6號(hào)保溫瓶明顯存在質(zhì)量問題，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用型號(hào)、保溫性能一致的保溫瓶．（2）水的質(zhì)量越大，保溫性能越好
點(diǎn)評(píng)：采用控制變量法研究物理問題，改變一個(gè)的同時(shí)一定控制好其它的物理量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某課外活動(dòng)小組仿制的一個(gè)能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝置一發(fā)電機(jī)，裝有手搖柄（未畫出）的轉(zhuǎn)軸垂直穿過圓盤中心，金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間，圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動(dòng)接觸的滑片通過金屬導(dǎo)線與電流表相連．金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的，圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，每根導(dǎo)線都在做切割磁力線的運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生持續(xù)電流．當(dāng)以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)金屬圓盤時(shí)，電流表有一定的計(jì)數(shù)．
根據(jù)上述材料，請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)探究填空：
（1）換用
磁性更強(qiáng)
磁性更強(qiáng)
的磁鐵，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小跟磁場強(qiáng)弱有關(guān)：
（2）換用一個(gè)半徑大一些的金屬圓盤，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小也跟
導(dǎo)線長度
導(dǎo)線長度
有關(guān)；
（3）當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大，其它條件不變時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大，說明電流大小還跟
導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)速度
導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)速度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?南京二模）某課外活動(dòng)小組圍繞自行車問題進(jìn)行了廣泛研究，其中的部分問題如下：
（1）自行車上很多部位采取了增大有益摩擦和減小有害摩擦的措施．
示例：車輪上的花紋是增大接觸面粗糙程度，增大摩擦．
根據(jù)示例，再舉兩例：①
把手上有凹凸的槽紋或鼓凸的顆粒是增大接觸面粗糙程度
把手上有凹凸的槽紋或鼓凸的顆粒是增大接觸面粗糙程度
是增大摩擦；②
轉(zhuǎn)軸中采用滾珠是滾動(dòng)代替滑動(dòng)
轉(zhuǎn)軸中采用滾珠是滾動(dòng)代替滑動(dòng)
是減小摩擦．
（2）如圖所示，自行車的腳踏和牙盤構(gòu)成一個(gè)輪軸，而輪軸實(shí)質(zhì)上杠桿原理．經(jīng)測量，腳踏到軸心的距離R=25cm，帶動(dòng)鏈條的牙盤半徑為r=15cm．若腳踩腳踏所用的力是F=15N，求鏈條所產(chǎn)生的拉力f．
（3）城市人口密集，上、下班高峰交通問題突出．但是，政府部門對(duì)增加公交車輛有控制，而提倡人們盡量以自行車為交通工具．這一決策是從多方面綜合考慮的．請(qǐng)你就環(huán)保的角度，說說提倡使用自行車而減少公交車的好處．
可減少廢氣污染和噪聲污染
可減少廢氣污染和噪聲污染
．
（4）我國是自行車王國，有關(guān)專家建議大力發(fā)展電動(dòng)自行車．某電動(dòng)自行車蓄電池的供電電壓為24V．若該電動(dòng)自行車包括載人共重1000N，勻速行駛時(shí)所受阻力為總重的0.03倍，而這時(shí)供電電流為10A，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為75%．
求：①蓄電池的輸出功率； ②自行車前進(jìn)的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“影響電功的因素”，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如題圖所示的實(shí)驗(yàn)方案．圖中白熾燈 L1 為“220V-40W”，R1 =1210Ω，L2 為“220V-100W”，R2 =484Ω；電能表的參數(shù)為“220V，50Hz，5（10）A，2 400r/（KW?h）”．其實(shí)驗(yàn)過程是：S1 閉合，S2 斷開，觀察5min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù) n1 =8圈；S1 斷開，S2 閉合，觀察5min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù) n2 =20圈；S1 ，S2 均閉合，5min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù) n3 =28圈．在三次實(shí)驗(yàn)中均觀察到L2比L1 亮；用手接近白熾燈（不接觸）均感到測L2比L1熱．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析回答下面的問題：

（1）S1 ，S2 均閉合時(shí)，L1 ，L2屬于
并
并
聯(lián)電路，L1、L2兩端的電壓
相同
相同
，通過的電流
不相同
不相同
（填“相同”或“不相同”）．
（2）由n2 ＞n1可知，在相同時(shí)間內(nèi)，L1消耗的電能
少于
少于
L2消耗的電能．
（3）由L2比L1熱，L2比L1亮可知，電流通過L2轉(zhuǎn)化的電能
大于
大于
通過L1轉(zhuǎn)化的電能．
（4）根據(jù)歐姆定律，通過的L1電流I1
小于
小于
通過L2的電流I2．
（5）通過以上分析可以得出如下結(jié)論：在時(shí)間相同、電壓一定的情況下，電流做功的多少與
電流
電流
有關(guān)，
電流
電流
越大，電流做功
越多
越多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某課外活動(dòng)小組為了估測大氣壓的大小，根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
A．記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力．
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S．
E．根據(jù)p=
Fs
，計(jì)算出大氣壓的大小p．
（1）由于疏忽，實(shí)驗(yàn)小組將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是
BCA
BCA
．
（2）實(shí)驗(yàn)中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是
盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧測力計(jì)的量程是0-15N，為了測出大氣壓的大小，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量
小一些
小一些
 （選填“大一些”或“小一些”）．
（4）實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)測出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大．成員們分析，可能是測得的吸盤的面積不準(zhǔn)確；也可能是吸盤與玻璃板面脫離時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確；還可能是：
吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等；（合理即可）
吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等；（合理即可）
 （寫出一條）．
（5）實(shí)驗(yàn)小組又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計(jì)向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值．這說明大氣壓的方向是
向各個(gè)方向的
向各個(gè)方向的
．

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同步練習(xí)冊答案