如圖為汶川地震時(shí)震源的能量以波的形式向外傳播示意圖,美國(guó)等國(guó)外地震臺(tái)也探測(cè)到我國(guó)地震,是由于它接收震源發(fā)出的    波.地震波分兩種波,使地面的物體上下振動(dòng),而另一種橫波,使地面物體在水平方向振動(dòng),縱波可先讓?xiě)覓斓奈矬w或地面物體跳動(dòng)起來(lái),橫波可使地表物體傾倒,這說(shuō)明波在傳遞的過(guò)程中也是    傳遞的過(guò)程,生活中利用這一特性的例子有    (舉一例).
【答案】分析:解決此題要知道地震發(fā)出的是次聲波,其特點(diǎn)是傳播遠(yuǎn)、穿透力強(qiáng),次聲波頻率很低,一般均在20Hz以下,波長(zhǎng)卻很長(zhǎng),傳播距離也很遠(yuǎn),它比一般的聲波、光波和無(wú)線電波都要傳得遠(yuǎn);
地震波分為橫波和縱波,因?yàn)椴ň哂心芰浚缘卣鹁哂袕?qiáng)大的破壞性.
解答:解:地震發(fā)出的是次聲波,在波的傳遞過(guò)程中也是能量的傳播過(guò)程,所以具有很強(qiáng)的破壞性;
次聲波的運(yùn)用:1.預(yù)測(cè)自然災(zāi)害性事件(地震、火山可以發(fā)出較強(qiáng)次聲波,而次聲波可以用來(lái)傳遞信息);
              2.用來(lái)傳遞能量(用做軍事方面,做成次聲武器,其穿透力極強(qiáng)、殺人不流血);
              3.利用所接收到的被測(cè)聲源產(chǎn)生的次聲波,可以探測(cè)聲源的位置、大小和研究其他特性;
故答案為:次聲,能量,次聲武器.
點(diǎn)評(píng):解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合超聲波和次聲波的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答,知道聲波可以傳遞能量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

6、如圖為汶川地震時(shí)震源的能量以波的形式向外傳播示意圖,美國(guó)等國(guó)外地震臺(tái)也探測(cè)到我國(guó)地震,是由于它接收震源發(fā)出的
次聲
波.地震波分兩種波,使地面的物體上下振動(dòng),而另一種橫波,使地面物體在水平方向振動(dòng),縱波可先讓?xiě)覓斓奈矬w或地面物體跳動(dòng)起來(lái),橫波可使地表物體傾倒,這說(shuō)明波在傳遞的過(guò)程中也是
能量
傳遞的過(guò)程,生活中利用這一特性的例子有
次聲武器
(舉一例).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

地震波分為縱波(P波)和橫波(S波).縱波每秒鐘傳播速度5-6千米,能引起地面上下跳動(dòng);橫波傳播速度較慢,每秒3-4千米,能引起地面水平晃動(dòng).由于縱波衰減快,離震中較遠(yuǎn)的地方,只感到水平晃動(dòng).在一般情況下,地震時(shí)地面總是先上下跳動(dòng),后水平晃動(dòng),兩者之間有一個(gè)時(shí)間間隔,可根據(jù)間隔的長(zhǎng)短判斷震中的遠(yuǎn)近.
(1)2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震,北京到汶川距離1540千米,地震波S波的速度為4千米/秒,則地震
385
385
秒后北京才有震感.
(2)位于震源上方的某地震臺(tái)有單擺A與豎直彈簧振子B(如圖所示),地震發(fā)生時(shí)最先明顯振動(dòng)的是
B
B
(A/B).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖為汶川地震時(shí)震源的能量以波的形式向外傳播示意圖,美國(guó)等國(guó)外地震臺(tái)也探測(cè)到我國(guó)地震,是由于它接收震源發(fā)出的________波.地震波分兩種波,使地面的物體上下振動(dòng),而另一種橫波,使地面物體在水平方向振動(dòng),縱波可先讓?xiě)覓斓奈矬w或地面物體跳動(dòng)起來(lái),橫波可使地表物體傾倒,這說(shuō)明波在傳遞的過(guò)程中也是________傳遞的過(guò)程,生活中利用這一特性的例子有________(舉一例).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖為汶川地震時(shí)震源的能量以波的形式向外傳播示意圖,美國(guó)等國(guó)外地震臺(tái)也探測(cè)到我國(guó)地震,是由于它接收震源發(fā)出的______波.地震波分兩種波,使地面的物體上下振動(dòng),而另一種橫波,使地面物體在水平方向振動(dòng),縱波可先讓?xiě)覓斓奈矬w或地面物體跳動(dòng)起來(lái),橫波可使地表物體傾倒,這說(shuō)明波在傳遞的過(guò)程中也是______傳遞的過(guò)程,生活中利用這一特性的例子有______(舉一例).
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