太陽(yáng)能是一種清潔能源.某太陽(yáng)能熱水器每天能使500kg的水溫度升高30℃,那么這些水吸收的熱量為 J,這些熱量相當(dāng)于完全燃燒 m3的天然氣放出的熱量.[天然氣的熱值取7×107J/m3,水的比熱容c水=4.2×103J/(kg•℃)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列事例中,不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是
A.走進(jìn)廚房即可聞到炒菜的香味
B.將泥沙投入水中,水變渾濁了
C.樟腦丸在衣柜中放一段時(shí)間后變小
D.掃地時(shí),太陽(yáng)光下能看到大量塵埃做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,使玻璃板剛好和水面接觸,再慢慢地提起彈簧測(cè)力計(jì),觀察到玻璃板離開(kāi)水面時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (填變大、不變或變。搶(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 0℃的冰塊也有內(nèi)能
B. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C. 物體吸收熱量,溫度不一定升高
D. 物體吸收熱量,內(nèi)能一定增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
寒冷的冬季,我們坐空調(diào)車會(huì)發(fā)現(xiàn)在汽車擋風(fēng)玻璃上出現(xiàn)“哈氣”,關(guān)于“哈氣”,下面說(shuō)法正確的是( )
A. “哈氣”出現(xiàn)在擋風(fēng)玻璃外壁 B. “哈氣”的出現(xiàn)是液化現(xiàn)象
C. “哈氣”的出現(xiàn)是汽化現(xiàn)象 D. “哈氣”的形成要吸收熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用煤氣灶把0.5kg、初溫為20℃的水燒到100℃,消耗了10g煤氣.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,則水吸收的熱量為 J,煤氣完全燃燒放出的熱量為 J,煤氣灶燒水的效率為 %.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
李瑞同學(xué)在參加物理實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
(4)測(cè)出AC間的電壓.
【交流與評(píng)估】
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 ;
(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓? ,為什么? ;
(3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符 ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是 (寫(xiě)出一條).
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
校門(mén)口新搬來(lái)了一個(gè)炸臭豆腐的小攤,同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到臭豆腐的味道,這屬于 現(xiàn)象.臭豆腐經(jīng)煎炸后,溫度升高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) ,其內(nèi)能 .(溫馨提示:請(qǐng)注意食品衛(wèi)生!)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖.若將A、D接入電路中,滑片P向 端移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻將減小,如果將 接入電路,也能達(dá)到改變電阻大小的效果.
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