如圖所示,物體受到的重力是 ______ N,該物體的質(zhì)量是 _______ g。(g取10 N/kg) 

3.2 320 【解析】圖中測力計的量程是0-5N，分度值是0.2N，故物體受到的重力是3.2N,由G＝mg得，該物體的質(zhì)量是m＝＝0.32kg＝320g.
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相關習題

科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊 第十章 浮力綜合檢測題（五）（word版附答案） 題型：填空題

小華測的一個熟雞蛋的質(zhì)量是57.5，體積為55，其密度為______ （計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．她將熟雞蛋浸沒在水中后，熟雞蛋下沉，下沉過程受到的浮力_______（選填“變大”、“變下”或“不變”）．欲使熟雞蛋懸浮，可向水中加________（選填“水”、“酒精”或“濃鹽水”）．當熟雞蛋懸浮時，液體密度__________熟雞蛋的密度．

1.05×103 不變 濃鹽水 等于 【解析】ρ==≈1.05g/cm3=1.05×103kg/m3；由F浮=ρ水gV排得，在下沉過程中雞蛋排開水的體積不變，所以所受浮力不變；在排開體積不變的情況下，要使雞蛋懸浮，則受到的浮力應增大，所以需增大液體的密度，則應在水中加濃鹽水；雞蛋懸浮時，雞蛋的重力與其同體積的液體重力相等，所以密度相等。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：7.1怎樣描述運動 題型：簡答題

你白天在公路上行走,很容易發(fā)現(xiàn)公路上行駛的汽車是向你而來,還是離你而去。但是在沒有燈光的黑夜里,公路上離你很遠處有輛汽車,雖然亮著車燈,你卻不能判斷它是靜止不動,還是正在行駛,這是什么原因?

白天由于能夠看清地面及地面上的物體,很容易以地面為參照物而判斷出汽車是運動的還是靜止的。到了夜晚,汽車上亮著燈,我們只能看清車燈,而無法看清其他物體,因此,沒了參照物,也就無法判斷汽車的運動情況。 【解析】白天由于能夠看清地面及地面上的物體,很容易以地面為參照物而判斷出汽車是運動的還是靜止的。到了夜晚,汽車上亮著燈,我們只能看清車燈,而無法看清其他物體,因此,沒了參照物,也就無法判斷汽車的運...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：7.1怎樣描述運動 題型：填空題

“旭日東升”是以__________為參照物的,“彩云追月”是以_________為參照物的。

地面 月亮 【解析】太陽和地球之間的相對位置發(fā)生了變化，所以“旭日東升”是以地球為參照物的，“彩云追月”是以月亮為參照物，云彩和月亮之間的位置發(fā)生變化。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：6.3重力 題型：實驗題

在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,甲同學按照如圖所示方式把鉤碼逐個掛在彈簧測力計下,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中。

質(zhì)量m/g

100

200

300

_

500

重力G/N

1

2

3

4

5

(1)把表格中的空格填寫完整。

(2)利用彈簧測力計測量鉤碼重力,使測力計彈簧伸長的力是____。 

A.鉤碼的重力

B.鉤碼和測力計的總重力

C.鉤碼對彈簧的拉力

D.彈簧對鉤碼的拉力

(3)由實驗可知物體所受的重力跟其質(zhì)量成______。你得出該結(jié)論的依據(jù)是:____________________。 

(4)乙同學取來了質(zhì)量相同的土豆、小石塊、小鐵球各一個,并分別測出了它們的重力,這是為了探究物體所受重力大小與物體的___________的關系。

400 C 正比 物體所受重力與質(zhì)量的比值是一個定值 種類(材料) 【解析】 (1)由第三列與第四列數(shù)據(jù)建立等式： 得：m＝400g；(2)當彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受力平衡，即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等，因彈簧秤對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力為相互作用力，此時彈簧秤的示數(shù)才是準確的。所以，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，故選C；(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：6.3重力 題型：填空題

熟了的蘋果向地面掉落，這是由于蘋果受______作用的原因，這個力的施力物體是___________。

重力 地球 【解析】根據(jù)物體受力情況與運動狀態(tài)的關系可知，熟了的蘋果向地面降落，這是由于蘋果受到重力作用．由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的，重力的施力物體是地球，受力物體是蘋果． 故答案為：重力；地球．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：7.1 力 題型：填空題

如圖所示，甲、乙二個情景能反映不同的物理知識，其中圖_____能表示力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖______能表示力可以使物體形狀發(fā)生改變。扣球過程中運動員的手會感到疼痛，說明物體間力的作用是_____的。

乙 甲 相互 【解析】試題分析：力的兩個作用效果：一是改變物體的運動狀態(tài)，二是改變物體的形狀。并且力的作用是相互的，即施力物體也是受力物體。據(jù)此答題。 所以圖甲運動員跳高時，撐桿變彎曲，表示力可以使物體形狀發(fā)生改變； 圖乙在力的作用下，排球來回運動，說明力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變； 扣球過程中運動員的手會感到疼痛，說明力的作用是相互的。 答案：(1). 乙 (2). ...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：7.1 力 題型：單選題

如圖所示，觀察圖中四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是：（）

A. 力可以改變物體的形狀 B. 力可以改變物體運動的方向

C. 力可以物體運動速度的大小 D. 力是維持物體運動的原因

A 【解析】解答：A. 氣球癟了，是物體的形狀發(fā)生了變化；A正確；B. 竹子被拉彎，是物體的形狀發(fā)生了變化；B錯誤；C. 木板彎曲，是物體的形狀發(fā)生了變化；C錯誤；D. 箭被射出，是物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變；D錯誤。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：摩擦力試卷 題型：填空題

砌墻時墻的磚塊應采用如圖_______（選填“a”或“b”）所示的形式砌疊而成，因為這樣當磚墻分裂時，每層磚塊之間會產(chǎn)生_______力以抵抗分裂．

b 摩擦 【解析】當磚墻分裂時，b圖中各層磚塊之間相互接觸且有壓力，故會產(chǎn)生摩擦力，從而能夠抵抗分裂．

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