13.既有動能也有勢能的是( 。
A.飛流直下的瀑布B.靜止放置的彈簧
C.被攔河壩攔住的河水D.在水平地面行駛的汽車

分析 解決此題要知道動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大,動能就越大;
重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),質(zhì)量越大、高度越高,重力勢能就越大.

解答 解:A、飛流直下的瀑布,既有高度又有速度,因此既有動能,也有重力勢能,故A符合題意.
B、靜止放置的彈簧,沒有發(fā)生彈性形變,因此不具有勢能,故B不符合題意;
C、被攔河壩攔住的河水,有高度無速度,所以只具有重力勢能,故C不符合題意;
D、在水平地面上行駛的汽車,有速度無高度,所以只具有動能,故D不符合題意.
故選A.

點評 此類問題要結(jié)合影響物體動能、重力勢能和彈性勢能的因素判斷物體具有的能量,注意重力勢能和彈性勢能都屬于勢能.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,蓄電池(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個,導線若干.

(1)請將圖甲的實物電路連接完整(導線不允許交叉),并在如圖乙方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖;
(2)實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A端移動(填“A”或“B”),移動滑片的目的是調(diào)節(jié)定值電阻兩端電壓不變.正確操作后,記下電流表的示數(shù),得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖丙所示,由圖象可得出的結(jié)論是在電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.
(3)該實驗小組同學又找了一個小燈泡換下電阻R,接著探究了小燈泡電流與電壓的關(guān)系,測得了多組數(shù)據(jù),畫出了小燈泡電流隨電壓變化的圖象如圖丁,他們畫出的圖象可能是A,理由是燈泡電阻隨溫度升高而增大.
(4)實驗時閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),然后將燈泡從燈座中取走,電流表沒有(有/沒有)示數(shù),電壓表有(有/沒有)示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“水的沸騰”的實驗中:
當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如表:
時間/min012345678
水的溫度
/℃
909294    9898989898
(1)如圖1是該實驗的裝置圖,在安裝調(diào)整實驗器材時,科學合理的順序是:先調(diào)整固定B的位置,在調(diào)整固定A的位置.(填A(yù)或B).在實驗中,除了需要實驗裝置中的器材,還需要秒表﹑硬紙板.
(2)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖1所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是98℃;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓.圖2中a是水在沸騰時的情況.
(4)在探究結(jié)束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如圖3所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是B.
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知,水沸騰時的特點是:吸收熱量,溫度保持不變.
(6)在實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰這段時間過長.如果要適當縮短實驗時間,則可行的一種方法是:適當減少水量(或適當提高水的初溫).

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1.有時,黑板反射的光能“晃”著一些同學的眼睛,畫出這個問題的光路,提出改變這種狀況的方法并做出合理的解釋?

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8.質(zhì)量相同的銅球、鐵球和鋁球都浸沒在水中,受到浮力鋁球大,若把它們放入到水銀中靜止后,則浮力一樣大.(此題均選填“銅球大”、“鐵球大”、“鋁球大”、“一樣大”)

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18.如圖所示的杠桿,請畫出杠桿的動力臂和阻力臂.

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2.某物體做勻速直線運動,由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知,物體的( 。
A.速度與時間成反比B.速度與路程成正比
C.速度不隨時間或路程而改變D.速度決定于通過的路程和時間

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3.在圖中將插座和電燈接到電路中.

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