實驗室提供了如下的器材：兩端電壓恒為3V的電源，一個標有“2.5V 0.3A”的小燈泡，量程為0～0.6A和0～3A的電流表，量程為0～3V和0～15V的電壓表，阻值為0～10Ω的滑動變阻器，一個開關(guān)，導線若干．
（1）請在虛線框內(nèi)設(shè)計測量小燈泡在不同電壓下的電功率的實驗電路圖；
（2）實驗中電壓表應(yīng)選擇0～
3
3
V的量程．
分析：（1）實驗原理：電壓表與燈泡并聯(lián)測電壓，電流表與燈泡串聯(lián)測電流，通過滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓和通過的電流，根據(jù)P=UI求出在不同電壓下的電功率，據(jù)此設(shè)計實驗電路圖；
（2）根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程．
解答：解：（1）電壓表與燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡串聯(lián)，再把滑動變阻器、開關(guān)、電源用導線串聯(lián)在電路中．如圖所示：

（2）燈泡的額定電壓為2.5V＜3V，所以實驗時，電壓表選0～3V的量程．
故答案為：（1）如上圖所示；（2）3．
點評：本題考查了伏安法測小燈泡電功率實驗電路圖的設(shè)計和電壓表量程的選擇，關(guān)鍵是掌握和理解實驗原理及實驗?zāi)康模?/div>
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?曲阜市模擬）為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān)．通過觀察生活中的現(xiàn)象，小明得出了如下猜想：
A．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準備了①兩個規(guī)格相同的電加熱器、②兩個相同的酒精燈、③兩個相同的燒杯、④兩支溫度計、⑤天平、⑥鐵架臺．為了完成實驗，還需要的儀器
鐘表
鐘表
．
（2）能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認為選
①
①
（填上問中的序號）比較合理，理由是
兩個規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時間內(nèi)吸收的熱量相等
兩個規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時間內(nèi)吸收的熱量相等
．
（3）若探究猜想C，對水和煤油的選取，需要滿足的條件
質(zhì)量與初溫相等
質(zhì)量與初溫相等
．
（4）水和煤油吸收熱量的多少是通過
加熱時間的長短
加熱時間的長短
顯示的．
（5）某實驗小組從兩個計劃中，選擇了一個實驗進行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
實驗組別 物質(zhì) 質(zhì)量/g 升高的溫度/℃ 加熱時間/min
l 煤油 50 10 4
2 煤油 100 10 8
3 水 50 10 8
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請寫出兩條：①
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等
②
同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多
同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要
天平
天平
儀器．
（2）能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認為選
兩個規(guī)格相同的電加熱器
兩個規(guī)格相同的電加熱器
比較合理，理由是
電加熱器容易控制發(fā)熱量
電加熱器容易控制發(fā)熱量
．
（3）某實驗小組從兩個計劃中，選擇了一個實驗進行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
實驗組別 物質(zhì) 質(zhì)量/g 升高的溫度/℃ 加熱時間/min
1 煤油 50 10 4
2 煤油 100 10 8
3 水 50 10 8
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請寫出兩條：
①
同種物質(zhì)升高相同溫度時，質(zhì)量越大吸收熱量越多
同種物質(zhì)升高相同溫度時，質(zhì)量越大吸收熱量越多
；
②
不同物質(zhì)在質(zhì)量相同時，升高相同溫度，吸收熱量不同
不同物質(zhì)在質(zhì)量相同時，升高相同溫度，吸收熱量不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈．兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要什么儀器：
天平
天平
．
（2）能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認為選
電加熱器
電加熱器
比較合理，理由是
使實驗中吸收熱量的測量更準確
使實驗中吸收熱量的測量更準確
．
（3）小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，實驗記錄如下表：
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 水 300 20 30 12.3
2 水 150 20 30 6.2
3 煤油 300 20 30 6.1
4 煤油 300 20 25 3.1
根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，請你分析溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)：
a．比較燒杯1和3，結(jié)論是質(zhì)量相同升高相同溫度時吸收的熱量多少與
物質(zhì)種類
物質(zhì)種類
關(guān)；  b．比較燒杯1和2，結(jié)論是：
同種物質(zhì)，升高相同溫度，吸收的熱量多少與質(zhì)量有關(guān)
同種物質(zhì)，升高相同溫度，吸收的熱量多少與質(zhì)量有關(guān)
；
c．比較燒杯3和4，結(jié)論是：
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收的熱量多少與溫度的變化量有關(guān)
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收的熱量多少與溫度的變化量有關(guān)
．
（4）綜合上述三個結(jié)論進行概括，可以得到的結(jié)論是：
物質(zhì)升溫吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量，物質(zhì)種類，物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
物質(zhì)升溫吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量，物質(zhì)種類，物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈．兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要什么儀器：________．
（2）能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認為選________比較合理，理由是________．
（3）小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，實驗記錄如下表：
燒杯號液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
1水300203012.3
2水15020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，請你分析溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)：
a．比較燒杯1和3，結(jié)論是質(zhì)量相同升高相同溫度時吸收的熱量多少與________關(guān)；　b．比較燒杯1和2，結(jié)論是：________；
c．比較燒杯3和4，結(jié)論是：________．
（4）綜合上述三個結(jié)論進行概括，可以得到的結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源：2012年山東省濟寧市曲阜市中考物理調(diào)研試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān)．通過觀察生活中的現(xiàn)象，小明得出了如下猜想：
A．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準備了①兩個規(guī)格相同的電加熱器、②兩個相同的酒精燈、③兩個相同的燒杯、④兩支溫度計、⑤天平、⑥鐵架臺．為了完成實驗，還需要的儀器______．
（2）能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認為選______（填上問中的序號）比較合理，理由是______．
（3）若探究猜想C，對水和煤油的選取，需要滿足的條件______．
（4）水和煤油吸收熱量的多少是通過______顯示的．
（5）某實驗小組從兩個計劃中，選擇了一個實驗進行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
實驗組別物質(zhì)質(zhì)量/g升高的溫度/℃加熱時間/min
l煤油50104
2煤油100108
3水50108
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請寫出兩條：①______②______．

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