下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法不正確的是()

A. 蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收能量

B. 蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進行

C. 蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象

D. 蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)，沸騰時溫度保持不變

B 【解析】蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收能量，選項AC敘述正確；蒸發(fā)和沸騰的所需的溫度不同，蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生，而沸騰是在達到沸點后發(fā)生，選項B敘述錯誤；蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)，沸騰時溫度保持不變，選項D敘述正確． 故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第16章 電流做功與電功率 第2節(jié) 電流做功的快慢練習(xí) 滬科版 題型：單選題

電焊利用電流的熱效應(yīng)將焊條熔化，從而使金屬部件連接在一起，某電焊機輸出電壓為40 V、輸出功率為2 000 W．各種橡膠絕緣銅芯導(dǎo)線在常溫下安全載流量(長時間通電時的最大安全電流)如下表．從安全角度考慮，作為電焊機的輸出導(dǎo)線的應(yīng)為()

A. 導(dǎo)線A B. 導(dǎo)線B C. 導(dǎo)線C D. 導(dǎo)線D

D 【解析】由可得，電焊機工作時電流： ，由表可知，應(yīng)選橫截面積為10mm2的導(dǎo)線。 故選：D。

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第12章 溫度與物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化與液化練習(xí) 滬科版 題型：填空題

如圖所示，青藏鐵路分路段路基兩旁各插有一排碗口粗細、高約2米的鐵棒，我們叫它熱棒．熱棒在路基下還埋有5米深，整個棒體是中空的，里面灌有少量液氨．熱棒的作用相當(dāng)于天然的“制冷機”，它是我們學(xué)過的物態(tài)變化知識的創(chuàng)造性應(yīng)用．熱棒的工作原理是：當(dāng)路基溫度升高時，液態(tài)氨吸熱發(fā)生________變成氣態(tài)上升到熱棒的上端；當(dāng)路基溫度降低時，氣態(tài)氨遇冷放熱發(fā)生________變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底．如此不斷循環(huán)，有效地防止了路基溫度的升高．

汽化 液化 【解析】當(dāng)路基溫度上升時，液態(tài)氨吸收熱量，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這是一種汽化現(xiàn)象；氣態(tài)氨上升過程中受冷，由氣態(tài)變?yōu)榱艘簯B(tài)，這是液化現(xiàn)象． 故答案為：汽化；液化．

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第12章 溫度與物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化與液化練習(xí) 滬科版 題型：實驗題

小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點．當(dāng)水溫接近90 ℃時每隔0.5 min記錄一次溫度，并繪制出如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖像．

(1)實驗時，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的________散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．

(2)分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是__________________．

(3)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度________(填“高于”“等于”或“低于”)杯內(nèi)水的溫度，原因是___________________.

水蒸氣 小華所用水的質(zhì)量大 高于 水沸騰時溫度保持不變，且需要吸收熱量，水能繼續(xù)從杯底吸熱，說明杯底溫度高于杯中水的 【解析】試題分析：（1）當(dāng)水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中． （2）掌握影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、是否加蓋、是否用酒精燈的火焰加熱等； （3）水沸騰的條件：達到沸點，吸熱溫度不變．酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網(wǎng)的溫...

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第12章 溫度與物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化與液化練習(xí) 滬科版 題型：單選題

在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖是用來探究()

A. 蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系

B. 蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系

C. 蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系

D. 蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關(guān)系

A 【解析】在本題實驗中，兩物體具有相同的表面積，在相同的位置，表面空氣流速是相同的，一個在樹蔭下，一個在陽光下，所以研究的是與液體溫度的關(guān)系． 故選：A．

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第18章 電能從哪里來 第2節(jié) 科學(xué)探究 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流練習(xí) 滬科版 題型：單選題

如圖所示是手搖發(fā)電機模型，下列說法正確的是()

A. 它是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的

B. 它是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理發(fā)電的

C. 發(fā)電時，線圈在磁場中運動不切割磁感線

D. 燈泡發(fā)光的亮暗與手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動快慢無關(guān)

A 【解析】手搖發(fā)電機模型在工作時，即當(dāng)搖動手柄，其內(nèi)部線圈會做切割磁感線運動，即此時會產(chǎn)生感應(yīng)電流，即是利用電磁感應(yīng)原理工作的，搖動手柄，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，即消耗機械能，產(chǎn)生電能。手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動越快，則產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大，燈泡越亮。故只有A說法正確。 故選：A。

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第18章 電能從哪里來 第2節(jié) 科學(xué)探究 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流練習(xí) 滬科版 題型：單選題

如圖所示是國外媒體報道的一種可發(fā)電的足球，這是用皮革包裹的泡沫足球．每次踢這種球時，它里面的擺錘都會擺動，擺錘的搖擺又會促使與一個可充電電池相連的發(fā)電機開始旋轉(zhuǎn)．其中發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)，下圖中能夠說明這一原理的是()

A. B. C. D.

C 【解析】A圖為奧斯特實驗，說明電流可以產(chǎn)生磁場，故A不符合題意； B圖研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用，故B不符合題意； C圖，當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中進行切割磁感線運動時，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，演示的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．故C符合題意； D圖為研究電流的磁效應(yīng)的實驗，故D不符合題意； 選C。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理全冊 第15章 探究電路 第2節(jié) 科學(xué)探究 歐姆定律練習(xí)題 題型：單選題

【黑龍江省大慶市2015年初中升學(xué)統(tǒng)一考試】根據(jù)歐姆定律，下列說法中正確的是（）

A. 通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小

B. 導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大

C. 通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比

D. 導(dǎo)體兩端的電壓為零時，電阻值也為零

C 【解析】試題分析： AB、影響電阻大小的因素有：導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度；與導(dǎo)體兩端電壓、通過的電流無關(guān)，故AB錯誤； C、由歐姆定律可知，通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比，故C正確； D、電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，與所加電壓無關(guān)，故D錯誤． 故選C．

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科目：初中物理 來源：江蘇省儀征市2016-2017年第二學(xué)期八年級期末調(diào)研測試(物理) 題型：單選題

關(guān)于微觀粒子的說法中正確的是

A. 春天，花香四溢，說明分子在永不停息的運動

B. 湯姆生提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

C. 用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

D. 摩擦起電過程創(chuàng)造了電荷

A 【解析】A、花香四溢是擴散現(xiàn)象，說明分子在永不停息的運動。符合題意。 B、湯姆生發(fā)現(xiàn)棗式原子結(jié)構(gòu)，盧瑟福發(fā)現(xiàn)原子的核式結(jié)構(gòu)。不符合題意。 C、用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明力使物體發(fā)生形變。不符合題意。 D、電荷不會創(chuàng)生，不會消失。摩擦起電是電子的轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷。不符合題意。 故選：A。

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同步練習(xí)冊答案