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原子核中帶正電的粒子是

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科目：初中物理 來源： 題型：

沙子的比熱容是0.9×10³ J /（㎏·℃），200g沙子溫度升高50℃需吸收 ▲ J的熱量；用同樣的酒精燈對質量相同的沙子和水加熱相同時間，水升溫要比沙子低，是因為水的 ▲ ；從游泳池中剛出來，身上會感到特別冷，這一現(xiàn)象與上述現(xiàn)象原因是否相同： ▲ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

在實驗探究中，經�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對瓶中液體加熱�，F(xiàn)有如下課題：

A．探究通電導體產生的熱量與電阻大小的關系

B．探究不同物質的吸熱能力

C．探究導體電阻的影響因素

（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質量的水和煤油，則可以探究課題 ▲ 。（填課題對應的字母）。該實驗中，用 ▲ 間接反映不同物質吸收的熱量多少。

（2）如果錐形瓶中都裝有等質量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題 ▲ 。（填課題對應的字母）。實驗發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快，表明該實驗條件下，導體的電阻越大，電流產生的熱量越 ▲ 。

（3）在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導體電阻大小與導體的 ▲ 是否有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體，某同學研究鐵氧體的磁性與溫度的關系。他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵，實驗現(xiàn)象如圖5(a)所示，然后改變恒溫箱的溫度，觀察到的現(xiàn)象如圖5(b)、(c)所示。

①根據圖(a)、(b)和(c)及相關條件可以歸納得出結論： (18) 。

②自動電飯鍋就應用到了以上結論，圖6為電飯鍋的原理圖，安裝在發(fā)熱盤(鍋底)中央的溫控器內部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件。煮米飯時，兩個金屬觸點 (19) (選填“接觸”或“斷開”)，加熱元件工作；當鍋底的溫度升高到某溫度時，永磁體與鐵氧體 (20) (選填“分開”或“吸引”)，加熱元件停止工作。