精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
請你用筆畫線代替導線，將如圖所示的實物電路連接完整，使之能完成“用伏安法測小燈泡的電阻”的實驗．
分析：伏安法測小燈泡電阻就是利用電壓表與燈泡并聯(lián)測電壓，電流表與燈泡串聯(lián)測通過的電流，保護電路和改變燈泡兩端電壓的滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路電路中．
解答：解：電源的電壓U=3×1.5V=4.5V，所以電壓表的量程為0～15V，且與燈泡并聯(lián)；電流表選擇0～3A的量程，根據滑動變阻器一上一下的接線原則將其上方的一個接線柱與電流表負接線柱相連，如下圖所示：
點評：本題考查了實物圖的連接以及滑動變阻器的使用，明白伏安法測電阻實驗的原理是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?崇川區(qū)模擬）在測定“小燈泡電功率”實驗中，電源電壓4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約10Ω．
（1）連接電路時開關應
斷開
斷開
，電流表的量程應選0～
0.6
0.6
A．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于
A
A
（A/B）端．
（4）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖2所示）為
2.2
2.2
V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向
B
B
（A/B）端移動．當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數為0.3A，則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W．
（5）小勇同學在實驗中連接好電路，同組的小宇檢查后，認為連接無誤．但閉合開關后小燈泡不亮．他接下來的兩步操作順序是
D
D
和
C
C
或
B
B
（三格均選填下面步驟前的字母）．
A．斷開開關S
B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
C．調節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光
D．觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路
E．報告老師，等待老師來檢查電路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

辰昊和閆安同學所在四人小組想驗證“在導體兩端電壓不變時，流過導體的電流跟導體的電阻成反比”的結論．
①根據電路中所選用元件的實際情況，請你用筆畫線代替導線，將圖中的電路補充完整．
②他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關S，讀出電流表的示數填入表1中．由表1中實驗數據可以看出流過導體的
表1
R/Ω 5 10 20
I/A 0.2 0.15 0.1
電流跟電阻不成反比．
試分析原因：
沒有保持AB兩點間電壓恒定不變
沒有保持AB兩點間電壓恒定不變
．
③上述操作得到改進之后，再次進行試驗探究．
表2
序號 U/V R/Ω I/A
1 1.0 5 0.2
2 10 0.1
3 20 0.05
4 2.0 5 0.4
5 10 0.2
6 20 0.1
實驗過程中，當a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，按照電路的實際連接情況，應將滑動變阻器的滑片向
左
左
（左、右）移動．
④閆安同學根據正確操作記錄的數據繪制了電流與電阻的關系圖象，如圖所示，該實驗中電壓表的示數始終保持
2.5
2.5
V
不變．
⑤他倆將另兩位同學獨立操作得到的數據整理到表2中，對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數據，還能發(fā)現
在導體的電阻一定時，流過導體的電流與導體兩端電壓成正比
在導體的電阻一定時，流過導體的電流與導體兩端電壓成正比
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小華、小軍同學做“測量小燈泡電功率”的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）．
（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的一根導線接好．
（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數較大．接下來應進行的操作是
C
C
．（填寫字母代號）
A．更換電池或小燈泡           B．檢查電路是否短路
C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）小軍更換電源又做了一次試驗，實驗過程中，當電壓表示數為
2.5
2.5
V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖乙所示，該燈泡額定功率為
0.75
0.75
W．
實驗次數 電壓表示數/V 電流表示數/A 燈泡亮度
1 1 0.2 較暗
2 2.5 正常發(fā)光
3 6 0 不發(fā)光
（4）分析表中實驗數據可知，小軍所用電源電壓約為
6
6
V．
（5）若小軍手邊有“1.5A  50Ω”和“2.0A  20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器，上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為
1.5A 50Ω
1.5A 50Ω
．
（6）圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，能測出小燈泡額定功率的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明按如圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗．實驗室可提供下列器材：
A．電流表   B．電壓表   C．滑動變阻器R（阻值0?20Ω）
D．電阻為6Ω的待測燈泡L（電阻不隨溫度變化）
E．電源E（電壓4.5V并保持不變）   F．開關S及導線若干
（1）請你用筆畫線代替導線將電路連接完整（導線不得交叉）；（2分）

（2）在連接電路時開關應
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片應放在
B
B
（選填“A”或“B”）端；
（3）根據電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為
0.173
0.173
A；
（4）若小明所選電壓表的量程為0?3V、電流表的量程為0?0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是
0.24W～1.5W
0.24W～1.5W
．
（5）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，在對測量數據的記錄和處理時，他設計了如下表格．你認為這張表格的設計是
錯誤
錯誤
（正確/錯誤）的．
次數 U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡的電阻”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣．如圖1是小芳同學沒有連接完的實物電路．精英家教網
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；
（2）實驗中，小芳同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是
 
；
（3）故障排除后，閉合開關，當小燈泡正常發(fā)光時，兩電表的示數如圖2所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
 
Ω．（保留1位小數）
（4）在電學實驗的設計中，滑動變阻器起著非常重要的作用，實驗不同，滑動變阻器也有所不同．本實驗中的滑動變阻器的作用有兩個方面，其一是
 
，另一個作用是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案