小明同學用藍色墨水筆在白紙上寫了一些字,他在只有紅色燈光的暗室里,看到的紙是     色,看到的字是     色。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:


在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時,小剛記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請回答下列問題。

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

質(zhì)的溫度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

48

50

53

56

(1)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”);

(2)該物質(zhì)的溫度達到53℃時,其狀態(tài)是 (選填“固態(tài)”或“液態(tài)”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,在拉力F的作用下,物體G勻速上升0.2m。已知G=18N,F(xiàn)=10N。這一過程中,不能得到的結(jié)論是( )


A. 繩子自由端上升0.4米     B. 拉力F做功2焦

C.若不計摩擦,則動滑輪重為2牛     D. 重力G做功3.6焦

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下面幾個現(xiàn)象中與光的反射有關(guān)的是(   )

A.太陽光下物體的影子

B.通過汽車的觀后鏡看車后方情景

C.晚上看到的五顏六色的霓虹燈光

D.利用激光給隧道準直

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩支完全相同的溫度計,把甲溫度計放在電風扇下吹一會兒,發(fā)現(xiàn)示數(shù)     (選填“變小”、 “變大”、 “不變”),把乙溫度計在酒精里蘸一下,再拿出來,發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)      (選填“變小”、 “變大”、 “不變”),這說明       。

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(1)石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播;發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波,這種研究問題的方法為(   )法。

A.推理             B.類比          C.控制變量             D.轉(zhuǎn)化

(2)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球會被彈起,這個現(xiàn)象說明          ;乒乓球在實驗中起到什么作用?           。

(3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起,這個現(xiàn)象說明

          。

(4)若在月球上做這兩個實驗,甲實驗乒乓球    彈起(填”會”或”不會”),乙實驗乒乓球    彈起(填”會”或”不會”)。

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如圖甲是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗過程。

a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,并記下玻璃板的位置。

b.拿另一支完全相同的點燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′。

c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復以上實驗,在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如圖乙所示)。

d.點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1


(1)為便于觀察,該實驗最好在 環(huán)境中進行(較明亮/較黑暗)。

(2)實驗步驟a、b、c、d的合理順序是 (填寫步驟前字母),實驗中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合,原因是 。

(3)如圖乙,分別將實驗中的物點與像點連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直。為了得到平面鏡成像的特點,某同學將實驗數(shù)據(jù)填入表中,請把丙圖表頭填上合適的內(nèi)容。

如果在像A1′的位置放一光屏,此時眼睛應該在蠟燭 (A1/ A1′)這一側(cè)觀察,光屏上 (填“能”或“不能”)承接到像。這說明 。

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(1)小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗時,利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱,為了節(jié)省時間,他將兩根電阻絲并聯(lián)接人電路,用一個開關(guān)控制同時通電或斷電,請在圖中用筆畫線代替導線,使電路滿足要求。

(2)如圖所示的實驗器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流最大為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向左滑動時燈泡變亮。

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如圖所示的電蚊拍,具有滅蚊和照明等功能.當開關(guān)S1閉合,S2斷開時,只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用;當開關(guān)S1和S2都閉合時,滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明的作用.下列電路設(shè)計符合這種要求的是( 。

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