【題目】某同學想設計一個家庭廚房電路，現(xiàn)在有2000W的電磁爐一個，800W的微波爐一個，800W的電飯鍋一個，100W的抽油煙機一臺，10W的節(jié)能燈四盞，設計的導線橫截面積合理。現(xiàn)給整個廚房電路配一個獨立的空氣開關，下列哪個規(guī)格的較合理（ ）

A. 16A B. 20A C. 32A D. 40A

【答案】B

【解析】根據(jù)題意知道，家庭所有用電器的總功率是：P總=2000W+800W+800W+100W+10W×4=4100W；由P=UI知道，當這些用電器同時工作時，電路中的電流是：I=P/U=4100W/220V≈18.6A，故所選擇空氣開關允許的最大電流應略大于這一數(shù)值，且不宜太大，故只有B最合適，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是℃．
（2）如圖E中甲乙圖中，圖所示是水沸騰時的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
和同時發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是： ． 此時水的沸點是 ．

（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】昨天莉莉同學買了一臺空調(diào)，上午安裝完打開，空調(diào)正常工作．但到了晚上，在照明燈泡、洗衣機、微波爐、電磁爐等用電器正常工作時再開空調(diào)，電路中的保險絲卻熔斷了．電路中電流過大的原因是____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲的電路中，R1、R2的電壓與電流的關系如圖乙所示，閉合開關，電阻R2兩端的電壓U1，通過電路的電流為I1，電路消耗的總功率為P1；在不改變電源電壓的情況下，用20Ω的電阻R3替換R1，此時R2兩端的電壓為U2，通過電路的總電流為I2，電路消耗的總功率為P2，則

A. U1：U2=1:2 B. P1：P2=4：5

C. R1：R2=3：1 D. I1：I2=5：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在水平公路上沿直線勻速行駛，下列哪一對力是平衡力（ ）

A. 汽車受到的重力與地面對它的支持力

B. 汽車受到的支持力與它對地面的壓力

C. 汽車受到的重力與它對地面的壓力

D. 汽車受到的摩擦力與它對地面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想要知道豆?jié){的密度大小，于是他進行了如下操作：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼置于標尺的零刻度處，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象，他應該向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；

（2）用托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；

（3）把豆?jié){倒入燒杯中，用托盤天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量m1，則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為_______

（用測得的物理量表示）；

（4）將燒杯中的豆?jié){全部倒入量筒，讀出量筒中豆?jié){的體積V，由此得知豆?jié){的密度為_______（用測得的物理量表示）；

（5）實驗過程中，若只有天平、燒杯和水，請你幫助小明設計一個測量豆?jié){密度的實驗，要求寫出需要測量的物理量及計算豆?jié){密度的表達式（用字母表示）．

實驗步驟：_____________；

計算豆?jié){密度的表達式:_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水資源非常重要，我國人均水資源占有量非常低，沙漠地區(qū)尤為缺水．凈化海水是一個解決方案，把海水裝入由高分子滲透膜制成的筒內(nèi)，再施加很大壓強，筒壁上會滲出淡水，這是因為_____________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標有“2．5V”字樣（小燈泡額定功率約為0．6W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯，如果閉合圖甲所示電路的開關，電壓表的示數(shù)約為 V，電流表的示數(shù)約為 A，小燈泡的發(fā)光情況為 （選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）．

（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，電路就能測量小燈泡額定功率．請在圖甲中畫出小剛改動的那條導線．

（3）待改接好電路后，在實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）小明同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象，根據(jù)圖象可知：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（5）有的同學認為“把小燈泡換成定值電阻，該實驗可以用來探究導體中的電流與電壓的關系”，你認為這種說法 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在火車站的站臺上．離站臺邊緣lm左右的地方標有一條安全線．人必須站在安全線以外的位置候車，這是因為列車進站時車體附近（　�。�

A. 氣流速度大，壓強小 B. 氣流速度大．壓強大

C. 氣流速度小，壓強大 D. 氣流速度小，壓強小

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