如圖所示是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是______.(選填:“A”或“B”)
A.與研究電阻串聯(lián)的關(guān)系時(shí)運(yùn)用的等效法相同
B.與研究歐姆定律時(shí)運(yùn)用的控制變量法相同
(2)為了研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系應(yīng)控制______和______相同.

【答案】分析:(1)物理學(xué)中對(duì)于多變量的問(wèn)題,常常采用控制變量的方法,每一次只改變其中的某一個(gè)變量,而控制其余幾個(gè)變量不變,從而研究被改變的這個(gè)變量對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;
(2)由焦耳定律可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻、通過(guò)導(dǎo)體的電流和通電時(shí)間有關(guān),要探究電流產(chǎn)生的熱量與通過(guò)導(dǎo)體的電流的關(guān)系,就要控制另外兩個(gè)因素不變.
解答:解:
(1)由焦耳定律可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻、通過(guò)導(dǎo)體的電流和通電時(shí)間有關(guān),因此在探究電流產(chǎn)生的熱量與其中的一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用控制變量法,與研究歐姆定律時(shí)運(yùn)用的控制變量法相同;
(2)為了研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系,應(yīng)控制電阻和通電時(shí)間相同,改變電流的大。
故答案為:(1)B;(2)電阻;通電時(shí)間.
點(diǎn)評(píng):解決本題要知道常用的物理學(xué)研究方法:控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、分類法、類比法、轉(zhuǎn)換法等,了解它們的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?錦州)小強(qiáng)同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5V、小燈泡的功率:
(1)連接的不完整實(shí)物電路如圖(甲)所示.請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接.
(2)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路

(3)排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
B
B
(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V.
(4)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.觀察圖丙所示的I-U圖象不是直線的原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

(5)若想接著探究電流與電壓的關(guān)系,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是
定值電阻
定值電阻

(6)整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PB部分比PC部分熱,原因是
PB部分和PC部分串聯(lián),電流相等,PB部分比PC部分的電阻大,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,在通電相同的條件下,PB部分產(chǎn)生的熱量較多,所以熱
PB部分和PC部分串聯(lián),電流相等,PB部分比PC部分的電阻大,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,在通電相同的條件下,PB部分產(chǎn)生的熱量較多,所以熱

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