【題目】小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G／N

物體上升的高度h／cm

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F／N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s／cm

1

6

3


9

2

6

5

2.5

15

3

6

18

2.5

54

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲是_________N；

②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是_________；

③滑輪組的機(jī)械效率與_________無關(guān)。

（2）小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變施力的_________；

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率是_________（填“相同”或“不相同”）的。

【答案】（1）①2.5 ②80% ③物體上升的高度（或測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離）

（2）①方向 ②相同

【解析】試題分析：

（1）由圖示可知，第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲是2.5N；由表中的數(shù)據(jù)分析可知，第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%；滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)。

（2）小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變施力的方向；這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率是相同的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制的圖象。

（1）該物質(zhì)______晶體（選填“是”或“不是”），因?yàn)樵撐镔|(zhì)熔化過程中_________（選填“吸熱”、“放熱”、或“既不吸熱也不放熱”），溫度__________。

（2）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是______℃，在第2min末該物質(zhì)處于_________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），該物質(zhì)熔化過程歷時(shí)______min。

（3）比較圖中阿AB段和CD段可知，升高相同的溫度，______段吸收的熱量較多。

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【題目】下列情況中，物質(zhì)的特性﹣﹣比熱容會(huì)發(fā)生變化的是（ ）

A．水溫從80°C上升到90°C B．把鐵圓柱體拉成細(xì)鐵絲

C．磚塊被壓成了粉末 D．冰雪融化

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【題目】某同學(xué)用兩個(gè)硬紙筒探究小孔成像，如圖所示。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中作出蠟燭AB在屏上所成的像A′B′（要求標(biāo)出A′、B′）。

（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越____（選填“遠(yuǎn)”“近”），像就越大。他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在了表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離s成________（選填“正比”或“反比”）

像的高度h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

像到小孔的距離s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

（3）該同學(xué)知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像，他測(cè)出了某一個(gè)光斑的直徑為1.4cm，光斑到小孔的距離為1.5m，從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m，由此可以估算出太陽的直徑為________。

（4）在探究樹蔭下光斑的實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是____

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【題目】不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，如電爐發(fā)熱是將 能轉(zhuǎn)化為 能；對(duì)蓄電池充電是將 能轉(zhuǎn)化為 能．

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【題目】在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，坐在觀眾席上的近10萬觀眾目睹了李寧飛到空中點(diǎn)燃奧運(yùn)會(huì)主火炬的畫面。人們都能看到李寧，是因?yàn)闊艄庹丈涞嚼顚幧砩习l(fā)生了（ ）

A.鏡面反射 B.漫反射 C.色散 D.折射

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【題目】汽車是我們十分熟悉的交通工具，也包含豐富的物理知識(shí)：水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，這是因?yàn)樗?/span> 較大；發(fā)動(dòng)機(jī)把熱量傳給水是通過 （填“做功”或“熱傳遞”）的方式使水的內(nèi)能增加的．

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【題目】甲、乙兩個(gè)滑輪組如圖所示，其中每一個(gè)滑輪的重量都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法中正確的是

A．若G1＞G2，則拉力做的有用功相同

B．用甲、乙中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變

C．若G1＝G2，則拉力做的總功相同

D．若G1＝G2，則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率

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