用分子的觀點解釋下列常見的現(xiàn)象，其中錯誤的是

A. 熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而變化

B. 花香四溢﹣﹣分子在不停地運(yùn)動

C. 滴水成冰﹣﹣分子排列成更緊密的結(jié)構(gòu)

D. 酒精揮發(fā)﹣﹣分子間隔變大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習(xí)：13.1 分子熱運(yùn)動 題型：單選題

有關(guān)分子熱運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�

A. 液體很難被壓縮，說明分子間有引力

B. 用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

C. 在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實驗中，我們看不到墨水的分子在運(yùn)動

D. 有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理全冊13.4熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)同步練習(xí) 題型：單選題

關(guān)于燃料的熱值，以下說法中正確的是

A．燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)系，與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無關(guān)

B．燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值

C．燃料燃燒時，質(zhì)量越大，熱值越大

D．燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小

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科目：初中物理 來源：（蘇科版）2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊課時練習(xí)：12.2 內(nèi)能 熱傳遞 題型：單選題

關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 溫度高的物體含有的熱量多

B. 物體的內(nèi)能增加，不一定從外界吸收熱量

C. 物體的內(nèi)能等于物體動能與勢能之和

D. 冰水混合物吸熱時，溫度不變，內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源：（蘇科版）2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊課時練習(xí)：12.2 內(nèi)能 熱傳遞 題型：單選題

下列圖示的實驗或機(jī)器均改變了物體的內(nèi)能，與另外三個改變內(nèi)能方法不同的是（ ）

A. 觀察水的沸騰

B. 推動活塞的空氣

C. 空氣被迅速壓縮

D. 內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程

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科目：初中物理 來源：（蘇科版）2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊課時練習(xí)：12.4 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 題型：實驗題

小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。

（1）小明是這樣設(shè)想的：從熱值的概念看，燃料熱值=．熱值的大小可由兩個量計算得出，類比物體運(yùn)動快慢的比較、物體做功快慢的比較，他想比較兩種燃料的熱值大小需要關(guān)注兩個量：一個是燃料完全燃燒放出的熱量。熱量在初中物理中沒有辦法直接測量進(jìn)行比較，可以轉(zhuǎn)化為“比較水吸收的熱量”。第二個，在實驗中還應(yīng)控制煤油和菜籽油的_____相同。

根據(jù)上述實驗設(shè)計思想，他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，這兩套裝置除燈中燃料外其余完全相同。

（2）小明記下溫度計的示數(shù)，點燃燈具開始對水進(jìn)行加熱，當(dāng)燈中燃料燃盡時，又記錄了溫度計的示數(shù)。實驗記錄如表所示，分析可得：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是_____。

（3）小明同學(xué)還設(shè)想：根據(jù)水的質(zhì)量和變化的溫度計算出水吸收的熱量，它等于燃料燃燒放出的熱量，再除以燃料的質(zhì)量就可以準(zhǔn)確地計算出兩種燃料熱值的具體數(shù)值。他這種設(shè)想不可行的原因是_____（寫出一種即可）。

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科目：初中物理 來源：（蘇科版）2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊課時練習(xí)：12.4 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 題型：填空題

2017年4月20日，我國的大型運(yùn)載火箭把重達(dá)8噸的天舟1號貨運(yùn)飛船從地面送入軌道，這個過程中____能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；兩天后，天舟1號與已經(jīng)在軌飛行近1年的空間實驗室天宮2號成功對接，連為一體，為其送去各種物資補(bǔ)償，以天宮2號為參照物，天舟1號是___。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度蘇科版物理九年級年級上冊 第12章《機(jī)械能和內(nèi)能》 單元測試卷 題型：實驗題

將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示。根據(jù)圖象回答下列問題：

(1)溫度隨時間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的_______；(填“A”或“B”)

(2)表示熱奶的溫度隨時間變化的曲線是圖乙中_______；(填“A”或“B”)

(3)水的初溫是______℃，熱奶的末溫是______℃，水的末溫是______℃

(4)熱奶和水會發(fā)生熱傳遞，是因為它們具有不同的_____.這個過程中熱奶的內(nèi)能_____，水的內(nèi)能_____.

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理全冊13.2科學(xué)探究： 物質(zhì)的比熱容同步練習(xí) 題型：填空題

相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是________的；質(zhì)量相同的水和冰，升高相同的溫度，吸收的熱量是________的。(以上兩空均選填“相同”或“不同”)這表明比熱容是物質(zhì)的一種________，與物質(zhì)的________和狀態(tài)有關(guān)。

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同步練習(xí)冊答案