11.水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理含義是每立方米水的質(zhì)量是1.0×103kg,一桶水倒去一半,桶中水的質(zhì)量變小,密度不變.(填“變大”、“變小”、“不變”).

分析 密度定義:某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度,所以從密度定義可以知道物質(zhì)密度所表達的意義了.
質(zhì)量定義:物體所含物質(zhì)的多少.當?shù)谷ヒ话牒螅倭,所以質(zhì)量會減小,體積也會減。
密度是物質(zhì)的一種特性,同種物質(zhì),密度是一定的,質(zhì)量與體積成正比.

解答 解:水的密度是1.0×103kg/m3;
水的密度物理意義是:每立方米水的質(zhì)量是1.0×103kg.
一桶水倒去一半,桶中水的質(zhì)量減半,體積減半,根據(jù)$ρ=\frac{m}{V}$可知密度保持不變.
故答案為:1.0×103;每立方米水的質(zhì)量是1.0×103kg;變;不變.

點評 本題考查了有關(guān)密度方面的內(nèi)容,要了解密度是物質(zhì)的一種特性,密度與物體的質(zhì)量和體積都無關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列事例中屬于防止慣性危害的一組是(  )
①公交車轉(zhuǎn)彎時播放“汽車轉(zhuǎn)彎,請抓好扶手”
②駕駛員要系好安全帶 
③在地鐵站臺候車的人必須站在安全線外 
④潑水時盆留在手中,水卻飛出去了.
A.①②B.①③C.②③D.①④

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.(1)在圖(a)所示實驗中,首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心在同一高度,如圖所示凸透鏡的焦距為10厘米,現(xiàn)在光屏上的像比較模糊,若要在光屏上得到最清晰的像,光屏應(yīng)該向左移動(選填“左”或“右”).當燭焰、凸透鏡、光屏在圖(b)所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的像,利用這個成像規(guī)律可以制成投影儀(幻燈機).
(2)實驗后同學總結(jié),得到如下一些規(guī)律:當蠟燭逐漸向凸透鏡靠近時,為了在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”),所成的像將會變大(選填“變大”、“不變”或“變小);但當蠟燭到凸透鏡的距離等于或小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)焦距時,在光屏上將得不到像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.當你洗過手后,手上會粘滿水珠,這一事實說明分子間存在相互作用的引力.炒雞蛋時雞蛋幾分鐘就變咸,而腌雞蛋則需要近一個月雞蛋才變咸,這是因為溫度越高,分子的運動越劇烈,擴散過程越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.攝氏溫標是以通常情況下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,在通常情況下沸水的溫度規(guī)定為100℃.溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
步驟將鋼尺受壓在桌邊,一端伸出桌面,用手扳動使其振動,觀察鋼尺振動的快慢,并聽其發(fā)出聲音的高低,改變鋼尺伸出桌面的長度,再次扳動使其振動,注意保持振動幅度與前一次相同.
表格
直尺振動的快慢最快較快最慢
音調(diào)高低
結(jié)論物體振動越快,音調(diào)越高
方法本實驗采用了控制變量法.
(2)探究聲音的傳播需要介質(zhì)
步驟將一只小門鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi),接通電路,可清楚地聽到鈴聲,若用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,則鈴聲將會減弱,若將罩內(nèi)抽成真空,將不能(填能或不能)聽到聲音.
結(jié)論該實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能夠傳聲
方法本實驗采用了理想實驗法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.通常把蘿卜腌成咸菜需要幾十天,而把蘿卜炒成熟菜,使之有相同的咸味,只需幾分鐘,請解釋造成這種差別的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.有兩卷合金絲,其中一卷的標簽顯示它的直徑是0.6mm,而另一卷的直徑比它細,但不知道是多少.如果只有兩只完全相同的鉛筆而不用其它的任何測量工具,你能較準確地弄清楚較細合金絲的直徑嗎?寫出操作過程及合金絲直徑的數(shù)學表達式.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象中不屬于熱傳遞的是( 。
A.握著盛有熱水的杯子,手會熱起來B.冬天曬太陽時,人感覺到暖和起來
C.雙手互相搓動,手會熱起來D.用取暖器使房間暖和起來

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同步練習冊答案