九（1）班有四盞白熾燈，兩個插座請你畫出這個班級的連接電路．
【答案】分析：先確定各用電器的連接方式，然后確定開關(guān)的接線方式，最后根據(jù)家庭電路的正確連接方法完成電路．
解答：解：燈泡及插座應(yīng)為并聯(lián)，并且燈泡應(yīng)由開關(guān)控制，并且開關(guān)要接在火線上；插座的接線應(yīng)為左接零線，右接火線；
故答案為：

點評：解答此類題目應(yīng)知道開關(guān)與控制的用電器串聯(lián)連接，知道開關(guān)與火線連接，知道插座接線的原則，知道家庭電路的正確連接方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、實驗初中九（1）班的同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測動滑輪的機械效率”的實驗：
（1）實驗中要用手通過彈簧測力計沿豎直方向
勻速
拉動滑輪，使掛在它下面的鉤碼緩緩上升．
（2）下表是第二小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
實驗次數(shù) 動滑輪重G/N 物體重G/N 物體上升高度h/m 拉力F/N 彈簧秤移動距離S/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η
1 0.15 2 0.1 1.15 0.2 0.2 0.23 86.9%
2 0.15 4 0.1 2.2 0.2 0.4 0.44 90.8%
3 0.3 2 0.1 1.2 0.2 0.2 0.24 83.3%
（a）做1、2兩次實驗的目的是
研究動滑輪的機械效率與所提物體重量的關(guān)系

（b）由1、3兩次實驗得出的結(jié)論是
用不同重量的動滑輪提升相同重量的物體，動滑輪的重量越大，機械效率越低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

復(fù)習(xí)階段，物理老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法．九（1）班小楊同學(xué)“發(fā)明”的自傳式物理復(fù)習(xí)法很值得大家借鑒．下面是他《自傳》中的幾道問題，請正確完成：
（1）我的身高是170
cm
cm
（填單位），我身體的體積約為65
dm3
dm3
（填單位）．
（2）走在上學(xué)路上，相對于我背上的書包，我是
靜止
靜止
（運動/靜止）的．我的書包帶比較寬，能減小對我肩膀的
壓強小
壓強小
；我穿的運動鞋鞋底花紋，能增大
摩擦
摩擦
力．
（3）一次上學(xué)，走到校門口上課鈴聲響了，于是我快步跑起來，這時我的動能
增大
增大
（增大/減小/不變）了；跑到樓梯口拐角處，突然發(fā)現(xiàn)有一位老師下樓來，于是我及時“剎車”，但由于
慣性
慣性
我停不住，還是和老師撞了個滿懷，幸好沒有傷著老師．
（4）放學(xué)途中，一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰，樹葉漫天飛舞．我知道，前者是力改變了物體的
形狀
形狀
，后者是力改變了物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
．
（5）我是一個大嗓門，同學(xué)都說我說話像打雷，與女同學(xué)小琪尖細清脆的聲音形成了強烈的對比．與小琪的說話聲比較，我說話聲音的音調(diào)
低
低
（高/低），響度
大
大
（大/小）．
（6）我的質(zhì)量是65kg，每只腳與地之間的接觸面積大約是200cm2，因此我在水平路面上行走時對地面的壓力是
650
650
N，站立時對水平地面的壓強是
16250
16250
Pa．我一口氣跑上12m高的教室僅需15s，此過程我克服自身重力做功
7800
7800
J，功率是
520
520
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

九（1）班同學(xué)在拍畢業(yè)照時，照相機鏡頭上正停著一只蒼蠅，則拍出來的照片
C
C
．
A．會有一只正立、放大的蒼蠅              B．不會出現(xiàn)蒼蠅，但有一個大黑點
C．不會出現(xiàn)蒼蠅，但比正常情況下暗一些    D．會有一只倒立、放大的蒼蠅．

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科目：初中物理 來源： 題型：

九（1）班有四盞白熾燈，兩個插座請你畫出這個班級的連接電路．

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同步練習(xí)冊答案