【題目】下列實例中,屬于次聲波應(yīng)用的是
A. 利用聲吶探測潛艇的位置
B. 預(yù)報臺風,監(jiān)測核爆炸
C. 蝙蝠確定障礙物的位置和距離
D. 海豚判斷食物的位置和大小
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個做直線運動的物體,4s內(nèi)通過20m的距離,那么它在前2s內(nèi)速度一定是( )
A.5 m/s
B.10 m/s
C.80 m/s
D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是江蘇如東風力發(fā)電場的外景,該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風電基地,小明在參觀了發(fā)電場后,對風力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣。風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢?對這一問題,他做了如下猜想:
① 風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關(guān)
② 風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關(guān),小明設(shè)計了如下實驗步驟:
① 如圖乙,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在風車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼。
② 在風車正前方1m處放置電風扇,將電風扇的風速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間。
③ 將電風扇換到2、3擋位,重復以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(注:電風扇擋位越高,風速越大)
表一:
(1)這個實驗是通過測量___________來比較風車輸出功率的大小。
(2)通過實驗可以得到的結(jié)論是:______________________________。
為了進一步研究風力發(fā)電機,他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù):
表二:不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能
表三:發(fā)電機輸出電功率與風速的關(guān)系
(3)對表二進行分析,你發(fā)現(xiàn)風速在5m/s~15m/s的范圍內(nèi),風力發(fā)電機每秒獲得的風能(E)與風速(v)的數(shù)學定量關(guān)系式是:E=__________________。
(4)根據(jù)表三,風速為10m/s時,這臺發(fā)電機1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作_____h。
(5)風速為10m/s時,這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是多大_______________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】、如圖所示,燈泡L1標有“4V 8W”字樣,燈泡L2標有“4V ?W”( ?表示數(shù)字模糊不清),串聯(lián)在電路中,電源電壓為恒6V,當開關(guān)S閉合時,測得燈泡L2比燈泡L1亮,燈泡L2消耗的功率為4W,不計溫度對燈泡阻值的影響。求:
(1)燈泡L1的電阻R1。
(2)燈泡L2的電阻R2和燈泡L1的額定功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,婷婷同學用12N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動,物體B相對于地面靜止,彈簧測力計的示數(shù)為2N.若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的是( )
A.B受到的摩擦力大小為2N,方向為水平向左
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N,方向水平向左
C.拉力F做功的功率為1.2W
D.在運動過程中若將拉力F增大,彈簧測力計的示數(shù)也將增大
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