1．汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程按順序依次是：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；汽油機(jī)是汽車的“心臟”，氣缸外面有“水套”，汽車行駛時(shí)水的溫度會(huì)升高，水的內(nèi)能會(huì)增大，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能．實(shí)現(xiàn)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程；選擇水作為發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液，是利用水的比熱容較大的特點(diǎn)．

分析 （1）內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，即吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；壓縮沖程即進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞由下向上運(yùn)動(dòng)，壓縮空氣做功，使氣缸內(nèi)氣體內(nèi)能增加溫度升高；對(duì)于做功沖程，即氣缸內(nèi)的混合物被引燃，導(dǎo)致氣缸內(nèi)產(chǎn)生高溫高壓燃?xì)�，這些燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功，使活塞由上向下運(yùn)動(dòng)；
（2）改變內(nèi)能有兩種方式：即做功和熱傳遞；
（3）在自然界中水的比熱容最大，這也是我們選用水作為作取暖或冷卻物體的物質(zhì)的根本原因．

解答 解：內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，即吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；其中做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
為了避免汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高，在設(shè)計(jì)制造時(shí)，汽缸外有一個(gè)水套，讓汽缸被水包圍著，即通過(guò)水吸收熱量而使得氣缸溫度降低，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的；
在這里我們之所以選擇用水作為冷卻劑，源于水的比熱容最大，即相同質(zhì)量的水和其他的液體相比較時(shí)，若都是升高1℃時(shí)，水能吸收的熱量最多，故用水冷卻效果最好．
故答案為：壓縮沖程；熱傳遞；做功；比熱容．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)改變物體內(nèi)能方法的了解和掌握，結(jié)合水的比熱容特點(diǎn)聯(lián)系生產(chǎn)生活進(jìn)行應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在圖所示的電路中，A1、A2是兩個(gè)完全相同的電流表，均有“0～0.6A”、“0～3A”兩個(gè)量程．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩表均有正常的示數(shù)，且指針偏轉(zhuǎn)的角度相同，則R1：R2為（　　）
A．1：4B．4：1C．1：5D．5：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．沙漠地區(qū)有“早穿皮襖午穿紗”的氣候特征，造成這種氣候的主要原因是砂石的比熱容較�。盎庖u人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩(shī)人陸游的《村居書喜》中的兩句詩(shī)，對(duì)于前一句，從物理學(xué)的角度理解為：花朵分泌的芳香油分子運(yùn)動(dòng)加快，說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然升高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．跳繩是一種健身運(yùn)動(dòng)，李強(qiáng)同學(xué)對(duì)此作了專門研究：跳繩者的質(zhì)量m=50kg，跳繩者的重心高度隨時(shí)間變化的情況如圖所示，根據(jù)所給條件可估算出此跳繩者每跳一次克服重力所做的功是45J．若1min內(nèi)李強(qiáng)跳繩180次，則克服重力做功的平均功率為135W．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．生活處處有物理，歡歡對(duì)家里的電路進(jìn)行了觀察分析，簡(jiǎn)化后如圖甲所示，由該電路可知：我國(guó)家庭電路的電壓是220V；a線是火線（選填”a“或”b“）；用測(cè)電筆來(lái)辨別家庭電路中的火線與零線，在如圖所示的情況中，使用方法正確的是丙（選填”乙“或”丙“）；臺(tái)燈和電視是并聯(lián)在電路中的；三孔插座中上邊的那個(gè)孔接地線（選填”地線“、”火線“或”零線“）；在家庭電路中接入的電器越多，電路中的總電阻將變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某同學(xué)用如圖所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”． 
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（2）用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流Ic
第一次測(cè)量0.20.20.4
第二次測(cè)量0.30.30.6
第三次測(cè)量0.40.40.8
（3）該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？
答：不一定（選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，
以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行
（2）確定了電路連接正確以后，如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.5，造成錯(cuò)誤的原因是選用的是小量程卻按大量程讀數(shù)了．
（3）當(dāng)用電流表測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是B．
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)             B．換不同規(guī)格的小燈泡再測(cè)幾組電流值
C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論             D．換電流表的另一量程再測(cè)一組電流值
（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡，實(shí)驗(yàn)時(shí)若L2發(fā)光，L1不發(fā)光的原因可能是C
A．通過(guò)燈泡L1的電流比L2的電流小
B．燈泡L1的燈絲斷了
C．小燈泡L1燈座處可能短路了
D．燈泡靠近L2電源負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了探究某物質(zhì)在固態(tài)和液體時(shí)的吸熱能力，小明用酒精燈均勻加熱0.4kg該種固體，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的圖線如圖所示．通過(guò)查閱資料已知該物質(zhì)液態(tài)（BC階段）時(shí)的比熱容為3×103J/（kg•℃）．
（1）該物質(zhì)在A點(diǎn)是的內(nèi)能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能；
（2）該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)為不斷吸收熱量，溫度保持不變，由圖可知物質(zhì)在固態(tài)時(shí)吸熱能力比液態(tài)時(shí)吸熱能力差一些（填“好”或“差“）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)將變小，電壓表示數(shù)將變�。▋煽站x填“變大”、“不變”或“變小”）

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