14.以下屬于熱傳遞方式改變物體內能的是(  )
A.鋸木頭時鋸子發(fā)熱
B.陽光照射使水溫升高
C.兩手相搓變暖和
D.給自行車胎打氣時,氣筒的筒壁發(fā)熱

分析 (1)克服摩擦做功,機械能轉化為內能,機械能減少,內能增加.
(2)熱傳遞可以改變物體的內能,物體吸收熱量,內能增加,物體放出熱量,內能減少.

解答 解:A、用鋸子鋸木頭要克服木頭和鋸之間的摩擦,機械能轉化為內能,鋸條內能增加,溫度升高,故A錯誤.
B、陽光照射使水溫升高是通過熱傳遞的方式增加水的內能,故正確;
C、兩手相搓變暖和是通過做功的方式增加物體的內能,故C錯誤;
D、給自行車胎打氣時,氣筒的筒壁發(fā)熱,是通過做功的方式增加內能的,故D錯誤.
故選B.

點評 做功和熱傳遞都可以改變物體的內能,能分辨內能是如何改變的,能是如何轉化或轉移的.

練習冊系列答案
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[猜想與假設]:
(1)寶寶同學猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
[設計實驗與制定計劃]:
寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只,燈泡2只,開關1個,滑動變阻器1個,干電池,導線若干.實驗電路圖如圖所示.
[進行試驗與收集證據(jù)]:
(1)寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路,檢查電路無誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如表一:
表一  
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好電路,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如表二:
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
[分析與論證]:
分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流之和.
[評估]:
(1)寶寶同學得出錯誤的實驗結論,主要原因是選用了兩個規(guī)格相同的燈泡;
(2)玲玲同學的實驗記錄表格中,實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤,原因是讀錯了量程.
(3)為了使實驗結論更具科學性,請你提出合理化建議(1條即可):應該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測.以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認為數(shù)據(jù)明顯不符合實際的是( 。
A.中學生的脈搏跳動一般每分鐘60次左右
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C.中學生腳的長度約為250mm
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19.小明在做“探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時,設計了如圖所示的電路圖.
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(2)若測得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC,它們的關系是IA=IB+IC

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6.在圖甲“觀察水的沸騰”的實驗中:

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(3)該同學記錄了一組數(shù)據(jù)見表,由數(shù)據(jù)可知,水的沸點為98℃.
時間/min012345678910
溫度/℃9092949698989898989898

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3.控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施,下列哪些措施能減弱噪聲( 。
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