(1)如圖1所示,一個(gè)重為G的鐵球沿斜面滾下,請(qǐng)畫出鐵球受力的示意圖.
(2)如圖2所示,是向斜上方拋出的鉛球,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉛球的受力示意圖(不計(jì)空氣阻力)

解:
(1)過球心分別沿豎直向下、沿斜面向上和垂直于斜面向上的方向畫一條帶箭頭的線段,分別用G、f和F表示重力、摩擦力和支持力.如圖所示:
(2)向斜上方拋出的鉛球,不計(jì)空氣阻力,只受重力作用,過球心做豎直向下的力,即重力,如圖所示:

分析:(1)首先分析小球在下滑過程中所受的力,即小球受到豎直向下的重力、沿斜面向上摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力,在作圖時(shí),三個(gè)力的作用點(diǎn)都在球重心上.
(2)鉛球在拋出后,不再受手的推力的作用,在空中靠慣性來維持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);不計(jì)空氣阻力,拋出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)只受到重力的作用,作用點(diǎn)在重心,方向是豎直向下的.
點(diǎn)評(píng):(1)主要考查了物體受力分析以及力的示意圖的畫法,在作圖時(shí)一定要注意力的方向;壓力方向垂直于接觸面指向被壓的物體,摩擦力與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反,重力方向豎直向下.
(2)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析,會(huì)用力的示意圖表示出力的作用點(diǎn)和方向,牢記重力的方向總是豎直向下的.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,是一個(gè)Z形杠桿,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小動(dòng)力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L.
(2)有兩個(gè)完全相同的正方體木塊,分別漂浮在水和濃鹽水中,液面位置如圖2所示.請(qǐng)根據(jù)木塊在水中的情形,畫出另一木塊在濃鹽水中靜止時(shí)的大致位置和所受浮力的示意圖.
(3)插入水中的筷子,在水中的部分看起來向上彎折,如圖3所示,人眼在C點(diǎn)處看到筷子B點(diǎn)的像在位置B'點(diǎn).請(qǐng)畫出B點(diǎn)的一條光線經(jīng)水面折射后過C點(diǎn)的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,一束光射到平面鏡上,請(qǐng)完成光線經(jīng)反射后的光路圖.
(2)請(qǐng)畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線(圖2).
(3)請(qǐng)畫出光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光線(圖3).
(4)如圖4所示,一束光線從A點(diǎn)射出,經(jīng)過水平的折射光線經(jīng)過B點(diǎn),反射光線經(jīng)過C點(diǎn),請(qǐng)作出此過程的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,當(dāng)人曲臂將重物端起時(shí),人的前臂可以看作是一個(gè)
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”).請(qǐng)?jiān)谑疽鈭D上畫出力F1和F2的力臂.
(2)古代護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個(gè)以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿,如圖2所示.一個(gè)人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉吊橋,請(qǐng)畫此時(shí)繩對(duì)橋板的拉力和這拉力的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,是探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上所得到的像.請(qǐng)你在圖上大致畫出其所對(duì)應(yīng)的物體.
(2)一蓄水池裝滿水(圖2),水面與地面相平,在池的中心正上方B處懸掛著一盞燈,一人站在岸邊,設(shè)A處為人眼,作出燈發(fā)出的光經(jīng)水面反射后進(jìn)入人眼的光路.( 保留輔助線)
(3)“一滴水珠可能引發(fā)一場火災(zāi)”,這是危言聳聽還是真知灼見?請(qǐng)從光學(xué)的角度談?wù)勀銓?duì)這句話的見解.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年新疆克拉瑪依市八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1所示,一束光射到平面鏡上,請(qǐng)完成光線經(jīng)反射后的光路圖.
(2)請(qǐng)畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線(圖2).
(3)請(qǐng)畫出光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光線(圖3).
(4)如圖4所示,一束光線從A點(diǎn)射出,經(jīng)過水平的折射光線經(jīng)過B點(diǎn),反射光線經(jīng)過C點(diǎn),請(qǐng)作出此過程的光路圖.

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