【題目】英國(guó)物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一條重要的電學(xué)定律，通過(guò)一段導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比，這位物理學(xué)家是________；另一位意大利物理學(xué)家托里拆利，首次測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)值，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能托起________cm高的水銀柱．

【答案】 歐姆 76

【解析】德國(guó)物理學(xué)家歐姆最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納出一段導(dǎo)體中電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系，即歐姆定律；為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn)，人們將他的名字命名為電阻的單位；

意大利著名的科學(xué)家托里拆利通過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能夠支持76cm高的水銀柱，即標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，實(shí)驗(yàn)利用了大氣壓與液體壓強(qiáng)相平衡的原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列物態(tài)變化的名稱：

（1）霧凇美景___________；

（2）魚缸里的水變少了____________；

（3）冬天，室外的雪人沒有熔化，但慢慢變小了____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明同學(xué)探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置圖，

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，你認(rèn)為小明同學(xué)應(yīng)按照如圖甲所示（選填、自上面下或自下而上）的順序進(jìn)行
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了水在沸騰前和沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡情況，圖甲中（填A(yù)或B）是水在沸騰時(shí)的情況．
（3）當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔lmin記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，可知水的沸點(diǎn)是℃．
（4）通過(guò)分析圖象，水沸騰的特點(diǎn)是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是小菲同學(xué)“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

95

98

98

98


（1）下圖甲和乙是小菲觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中，（選填“甲”或“乙”）圖反映了水在沸騰前水中氣泡的上升情況．

（2）根據(jù)小菲記錄的數(shù)據(jù)可以推測(cè)：表中第分鐘的數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的第8分鐘水的溫度應(yīng)為℃．
（3）修正好數(shù)據(jù)后，請(qǐng)你在圖中作出水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象．
（4）根據(jù)圖象可知：小菲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是水的沸點(diǎn)為℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)托盤天平的使用說(shuō)法正確的是（ ）

A. 稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡

B. 稱量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)量程

C. 稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體

D. 稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤加砝砝

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)和探究：

小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：

猜想①：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想②：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想③：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

如右表所示：請(qǐng)完成下列填空（只填序號(hào)）：

（1）要驗(yàn)證猜想①，應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 。

（2）選擇B C兩段導(dǎo)體，是要驗(yàn)證猜想 。

（3）選擇導(dǎo)體C D，是要驗(yàn)證猜想 。

（4）在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體的電阻大小是無(wú)法直接觀察的，可以通過(guò)觀察電流表的示數(shù)變化來(lái)判斷導(dǎo)體電阻的大小變化，這里用到了 法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本，如城區(qū)汽車禁止鳴笛、主干道路鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同目的是

A. 綠化居住環(huán)境 B. 減弱熱島效應(yīng) C. 減少噪聲污染 D. 減少大氣污染

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測(cè)定鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中：

（1）小義先將鹽水倒入量筒中如圖甲所示，則鹽水的體積為cm3 ．
（2）小義為測(cè)定鹽水的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中線的左側(cè)，則應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向調(diào)節(jié)．當(dāng)指針靜止在分度盤中線如圖乙所示，他將空燒杯放在天平的左盤準(zhǔn)備測(cè)量時(shí)，小紅說(shuō)他操作出現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)你指出存在的問(wèn)題是
（3）解決問(wèn)題后，小義用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g．
（4）接著小義根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度．請(qǐng)你想一想，小義測(cè)得的鹽水密度將會(huì)（選填“偏大一些”或“偏小一些”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖，當(dāng)滑片向右滑時(shí)，連人電路的電阻變小的為 （ ）

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案