3.如圖所示,是體育課上小明擲出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的情景.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.實(shí)心球在a.b之間飛行時(shí),小明手的推力繼續(xù)做功
B.實(shí)心球在b點(diǎn)時(shí),處于二力平衡狀態(tài)
C.實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,重力做了功
D.實(shí)心球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

分析 利用以下知識(shí)分析解答:
(1)做功包括兩個(gè)必要因素,一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上通過(guò)的距離;
(2)物體只有處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),才稱為平衡狀態(tài);
(3)動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度,重力勢(shì)能的影響因素是質(zhì)量和高度.

解答 解:A、在a到b的過(guò)程中,鉛球由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng),不再受到推力的作用,有距離,無(wú)力,所以小明手的推力不做功,故A錯(cuò)誤;
B、實(shí)心球在b點(diǎn)時(shí),不是靜止也不是勻速直線運(yùn)動(dòng),所以不是處于平衡狀態(tài),故B錯(cuò)誤;
C、實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,實(shí)心球在重力的方向上通過(guò)了一定的距離,所以重力做了功,故C正確;
D、在實(shí)心球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,高度降低、速度增大,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題的綜合性較強(qiáng),包括慣性現(xiàn)象、平衡狀態(tài)的判斷、做功的兩個(gè)必要因素、動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化等,要求我們對(duì)相關(guān)知識(shí)有一個(gè)熟練的掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖(甲)是小明測(cè)量小燈泡電功率的部分實(shí)物連接圖.其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,現(xiàn)有兩個(gè)滑動(dòng)變阻器標(biāo)A、B分別標(biāo)有“5Ω 1A”、“15Ω 1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V)
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖(甲)實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.(要求:滑片P向左移動(dòng)時(shí)燈變亮,且連線不得交叉)
(2)為了能夠測(cè)出小燈泡的額定功率,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選B(選填“A”或“B”).

(3)小明連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮,聰明的小明猜想:
A.可能燈絲斷了   B.可能變阻器開(kāi)路   C.可能小燈泡短路
請(qǐng)根據(jù)故障原因填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的電表示數(shù),或根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因.
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立06
如果B成立00
(4)排除故障后,小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則通過(guò)小燈泡的電流是0.3  A,小燈泡的額定功率為1.14W.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師給同學(xué)們一個(gè)10Ω的定值電阻R0和兩只電流表,讓他們測(cè)出標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.小明設(shè)計(jì)的電路圖如圖丙所示,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整:閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使電流表A1的示數(shù)為0.25A,此時(shí)小燈泡正常發(fā)光,電流表A2的示數(shù)仍然如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是50Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
被測(cè)物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值$\frac{G}{m}$(N/kg)比值$\frac{G}{m}$的平均值(N/kg)
物體10.10.999.9
物體20.21.969.8
物體30.32.919.7
(1)上表空白處;比值$\frac{G}{m}$的平均值為:9.8N/kg
(2)在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量?jī)x器有哪些?天平和彈簧測(cè)力計(jì).
(3)通過(guò)對(duì)上面表格中數(shù)據(jù)的分析,你可以得到的結(jié)論是重力與質(zhì)量成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖,運(yùn)輸液體貨物的車(chē),液面上有個(gè)氣泡.突然啟動(dòng)時(shí),該氣泡將向前運(yùn)動(dòng)(選填“前”或“后”),其原因是水具有慣性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)該實(shí)驗(yàn)中,探究液體壓強(qiáng)的工具是U型壓強(qiáng)計(jì);
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(3)由甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出的結(jié)論是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
(4)由乙、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可知液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);
(5)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示的現(xiàn)象中,不能運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識(shí)解釋的是( 。
A.
 吸盤(pán)式掛衣鉤
B.
  用管吸飲料
C.
    凸出的橡皮膠
D.
     紙片托水

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.工人師傅用如圖所示的滑輪組將沙子從地面提升到距離地面6m高的三樓,沙子的質(zhì)量為50kg,裝沙子的桶的質(zhì)量為8kg,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為2kg.若物體上升的速度為0.lm/s(忽略摩擦和繩重,g=l0N/kg)求:
(1)提升物體時(shí)繩子自由端的拉力;
(2)繩子自由端運(yùn)動(dòng)速度;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.當(dāng)汽車(chē)突然起動(dòng)的時(shí)候,由于乘客具有慣性,他會(huì)向后傾倒(選填“前”或“后”的方向傾倒;若甲、乙兩輛運(yùn)動(dòng)的車(chē)發(fā)生碰撞時(shí),兩車(chē)司機(jī)均為前額受傷,則甲、乙兩車(chē)最可能是迎面(選填“迎面”或“追尾”碰撞.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在日常生活中,我們利用物體的一些物理屬性,陽(yáng)臺(tái)窗戶的玻璃和彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧,我們分別利用了它們的透光性和彈性.

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