如圖所示是小華“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,小華拉著鐵塊(或木塊)做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)摩擦力的大小______(填“大于”、“等于”、“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).在乙圖中,和鐵塊一起勻速運(yùn)動(dòng)的木塊受到的摩擦力為______N;
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是______;
(3)小華比較甲、丙兩圖,得出了“接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?答:______,理由是:______;
(4)為了測(cè)量摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向______拉動(dòng)木塊,實(shí)驗(yàn)中不易做到.為了較準(zhǔn)確的測(cè)量出摩擦力大小,請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作方案提出改進(jìn)意見:______;
(5)根據(jù)乙圖中的實(shí)驗(yàn)情境,以木塊為研究對(duì)象,具體闡述運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性______.
(1)圖中物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相等;
木塊和鐵塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),二者之間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),所以木塊受到的摩擦力為0N;
(2)甲、乙兩圖,鐵塊與水平面間接觸面的粗糙程度相同,圖甲中鐵塊與水平面間的壓力小,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小,圖乙中,鐵塊與水平面間的壓力大,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大,由此可知:在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(3)甲、丙兩圖中,物體對(duì)接觸面的壓力大小不同,所以不能探究出滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度之間的關(guān)系;
(4)為了測(cè)量摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)中不易做到;
我們可以采用木塊不動(dòng),拉動(dòng)木板,這樣木塊和彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的,便于讀數(shù),同時(shí)木塊受到的摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力.而且木板的運(yùn)動(dòng)不要求勻速,便于操作.改進(jìn)如圖:

(5)同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物,與人的主觀感覺無關(guān),選擇的參照物不同,描述運(yùn)動(dòng)的結(jié)果可能不同,所以同一物體可以說它既是運(yùn)動(dòng)的,又是靜止的:以木板為參照物,木塊是運(yùn)動(dòng)的;以鐵塊(或彈簧測(cè)力計(jì))為參照物,木塊是靜止的.
故答案為:(1)等于;0;(2)在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;(3)不正確;沒有控制壓力大小不變;(4)固定彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊,人拉著下面的木板在水平面上運(yùn)動(dòng),如上圖所示;(5)以木板為參照物,木塊是運(yùn)動(dòng)的;以鐵塊(或彈簧測(cè)力計(jì))為參照物,木塊是靜止的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

推出去的鉛球,不考慮空氣阻力,則鉛球(  )
A.受重力和推力B.只受推力
C.只受重力D.受慣性力和重力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將木塊放在水平木板上,彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊作______運(yùn)動(dòng).這樣做的目的是根據(jù)______知識(shí),物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示.
序號(hào)木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1木板61.2
2木板81.6
3木板102.0
4木板上鋪棉布61.8
5木板上鋪毛巾63.0
a.分析序號(hào)______三組數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是______.
b.如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號(hào)為______三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了如下猜想:
A.滑動(dòng)摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)
(1)如圖所示是小芳同學(xué)的一次實(shí)驗(yàn)操作中的情景,其錯(cuò)誤之處是______.
(2)為驗(yàn)證猜想B,下列操作正確的是______
A.在木塊上加放砝碼B.保持接觸面粗糙程度不變
C.使木塊側(cè)放減小接觸面積D.在不同接觸面上沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊
(3)小明同學(xué)用一個(gè)表面平整的長木板、一個(gè)長方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中.小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想______(填字母代號(hào)).
次數(shù)壓力接觸面木塊放置測(cè)力計(jì)示數(shù)
1一木塊木板面平放
2一木塊木板面側(cè)放
3一木塊木板面立放
(4)當(dāng)驗(yàn)證A、B、C三個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)完成后,在本實(shí)驗(yàn)所用的器材基礎(chǔ)上,如果再給你幾支相同的圓鉛筆,你還能再探究另外一個(gè)與摩擦力有關(guān)的什么問題?請(qǐng)寫出這個(gè)問題.______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的裝置中,物體B和動(dòng)滑輪總重10N,且恰好勻速下降.則A物體受到的摩擦力的方向和大小為( 。
A.水平向右5NB.水平向右10N
C.水平向左10ND.水平向左5N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

有一個(gè)質(zhì)量為50kg的木箱放在水平地面上,用120N的力水平向左推木箱,如果摩擦力是木箱重力的0.2倍,則木箱受到的摩擦力是多大?木箱受到的合力是多大?方向呢?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用鉛筆寫字時(shí),鉛筆和紙之間的摩擦是______;用圓珠筆寫字時(shí),圓球筆和紙之間的摩擦是______摩擦.用1牛頓的拉力,可將夾在一本厚書中的長紙條勻速抽動(dòng),紙條的每一個(gè)表面與書頁之間的摩擦力大小為______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上的勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升.

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
 
序號(hào)
動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
 
鉤碼重力G/N
鉤碼上升高度h/m
繩的拉力F/N
繩端移動(dòng)距離
s/m
機(jī)械效率η

0.1
1
0.2
0.6
0.4
83.3%

0.1
2
0.2
1.1
0.4
 

0.2
2
0.2
1.2
0.4
83.3%
(1)第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為      
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對(duì)于同一動(dòng)滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將          ;提升相同重力的鉤碼時(shí),動(dòng)滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將       .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠,可能的原因是:                       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,一個(gè)重為30N的鐵球沿斜面滾下,請(qǐng)畫出鐵球所受重力的圖示.

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同步練習(xí)冊(cè)答案