15．太陽(yáng)的熱主要以紅外線（選填“紅外線”或“紫外線”）的形式傳送到地球上的；人們常借助驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的紫外線（選填“紅外線”或“紫外線”）來(lái)辨別真?zhèn)危?

分析 （1）太陽(yáng)光包括可見(jiàn)光和看不見(jiàn)的光，可見(jiàn)光包括紅橙黃綠藍(lán)靛紫，看不見(jiàn)的光包括紅外線和紫外線；紅外線的熱效應(yīng)很強(qiáng)，太陽(yáng)光向地球輻射熱，主要依靠紅外線；
（2）了解紫外線的應(yīng)用：合成維生素D、使熒光物質(zhì)發(fā)光、殺菌等．

解答 解：太陽(yáng)的熱主要以紅外線的形式傳送到地球上紅外線具有很強(qiáng)的熱效應(yīng)，能夠使被照物體發(fā)熱；
驗(yàn)鈔機(jī)能發(fā)出紫外線，鈔票上涂有熒光物質(zhì)，熒光物質(zhì)只有在紫外線照射時(shí)，才發(fā)光．
故答案為：紅外線；紫外線．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查紅外線的特點(diǎn)以及紫外線的應(yīng)用．這些都是屬于識(shí)記性的內(nèi)容，是中考常識(shí)考查中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．35.0℃B．37.0℃C．38.0℃D．38.5℃

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10．初二幾位同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）小明的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡接觸燒杯底．
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為98℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“═”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱，溫度不變．

（4）另一位同學(xué)作實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到右圖（a）、（b）所示的兩種情景，水沸騰時(shí)的情景是a圖．
（5）本實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰．請(qǐng)寫(xiě)出兩種可行的辦法：
①提高水的初溫；
②適當(dāng)減少水的質(zhì)量．

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20．小明過(guò)生日那天買(mǎi)了冰淇淋蛋糕．回到家中把隨贈(zèng)的干冰棒 裝入礦泉水瓶并旋緊了瓶蓋，與蛋糕一起放入了冰箱．沒(méi)過(guò)多久，冰箱內(nèi)發(fā)生了爆炸．產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是干冰升華為氣態(tài)二氧化碳，使礦泉水瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)急劇增大．

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7．在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定．
（2）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法有：控制變量法 和轉(zhuǎn)換法．
（3）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（4）分析比較圖丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
（5）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)．

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