小張和小王同學(xué)分別用圖所示滑輪相同但繩子繞法不同的兩個(gè)滑輪組提升相同的重物.
小張認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖甲所示)更省力;小王同學(xué)認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖乙所示)機(jī)械效率更高.若不計(jì)摩擦,你認(rèn)為甲、乙兩個(gè)裝置中    更省力,而機(jī)械效率的關(guān)系是   
【答案】分析:由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,則繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh;
根據(jù)F=(G+G)比較拉力大小,確定哪個(gè)更省力;
把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;不計(jì)摩擦,利用相同的滑輪、提升相同的高度,做額外功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用滑輪組做的總功相同,再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機(jī)械效率的大小關(guān)系.
解答:解:不計(jì)摩擦,
∵拉力F=(G+G),n1=4,n2=5,
∴繩子受的拉力:
F=(G+G),F(xiàn)=(G+G),
∴F>F,乙更省力;
∵動(dòng)滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,W=Gh,W有用=Gh,
∴利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同,
∵η=,
∴滑輪組的機(jī)械效率相同,即:η
故答案為:乙;η
點(diǎn)評(píng):本題考查了使用滑輪組時(shí)n的確定方法,有用功、額外功、總功的計(jì)算方法,不計(jì)摩擦和繩重時(shí)拉力的求法;本題關(guān)鍵在于確定額外功相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?成都)小張和小王同學(xué)分別用圖所示滑輪相同但繩子繞法不同的兩個(gè)滑輪組提升相同的重物.
小張認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖甲所示)更省力;小王同學(xué)認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖乙所示)機(jī)械效率更高.若不計(jì)摩擦,你認(rèn)為甲、乙兩個(gè)裝置中
更省力,而機(jī)械效率的關(guān)系是
η
η

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:《第11章 簡單機(jī)械》2013年單元測(cè)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

小張和小王同學(xué)分別用圖所示滑輪相同但繩子繞法不同的兩個(gè)滑輪組提升相同的重物.
小張認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖甲所示)更省力;小王同學(xué)認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖乙所示)機(jī)械效率更高.若不計(jì)摩擦,你認(rèn)為甲、乙兩個(gè)裝置中    更省力,而機(jī)械效率的關(guān)系是   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2005年四川省成都市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

小張和小王同學(xué)分別用圖所示滑輪相同但繩子繞法不同的兩個(gè)滑輪組提升相同的重物.
小張認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖甲所示)更省力;小王同學(xué)認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖乙所示)機(jī)械效率更高.若不計(jì)摩擦,你認(rèn)為甲、乙兩個(gè)裝置中    更省力,而機(jī)械效率的關(guān)系是   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2005年四川省中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

小張和小王同學(xué)分別用圖所示滑輪相同但繩子繞法不同的兩個(gè)滑輪組提升相同的重物.
小張認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖甲所示)更省力;小王同學(xué)認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置(圖乙所示)機(jī)械效率更高.若不計(jì)摩擦,你認(rèn)為甲、乙兩個(gè)裝置中    更省力,而機(jī)械效率的關(guān)系是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案