3．若想探究小燈泡發(fā)光時通過小燈泡的電流和加在小燈泡兩端的電壓之間的關(guān)系，已知電源兩端的電壓為3V，請在圖1中畫出電路圖，并用鉛筆畫線代表導(dǎo)線，將如圖2所示的電路連接完整，使滑動變阻器的滑動頭向B端滑動時，小燈泡變亮．

分析 本實驗中要改變燈泡的電流、電壓，燈泡、滑動變阻器、電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，電壓表應(yīng)并聯(lián)在燈泡兩端測其電壓．根據(jù)滑動頭向B端滑動時，小燈泡變亮確定其接線柱．

解答 解：探究小燈泡發(fā)光時通過小燈泡的電流和電壓之間的關(guān)系，應(yīng)使燈泡、滑動變阻器、電流表應(yīng)串聯(lián)，電壓表與燈泡并聯(lián)，由圖電源電壓3V，所以電壓表應(yīng)使用0-3V量程，滑片向B端滑，燈變亮，所以應(yīng)將B接入電路中．由此畫出電路，并連接實物如圖所示：
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點評 本題考查了電路設(shè)計和實物連接，明確要求和掌握各元件的使用方法是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像．

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是為了確定像的位置，此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖1）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：玻璃板沒有豎直放置．   
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物體的大小相等．如果在蠟燭B的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將沒有（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像．
（3）圖2是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的A（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．將紅墨水分別滴入熱水杯和冷水杯中，可以看到熱水杯和冷水杯中的水都要變色，這是擴散現(xiàn)象，而且熱水杯中的水比冷水杯中的水變色快，這說明溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時將出現(xiàn)短路現(xiàn)象．請在原圖上錯處打“×”加以改正，將圖改為串聯(lián)電路．（只能改動一根線）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．水滴由高空下落的過程中，重力對它所做的功有42%轉(zhuǎn)化為水滴本身的內(nèi)能而使它的溫度升高0.05℃，則此水滴開始下落時距地面的高度是50m．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明最愛喝的飲料是可樂．學(xué)習(xí)了密度知識后，小明想在家里自己動手測可樂的密度．能用得上的器材只找到了：天平和砝碼、可樂瓶、水．下面是小明測出可樂密度的部分實驗步驟，請你按照他的實驗思路，將實驗步驟補充完整．
（1）將天平調(diào)平衡，用天平測出可樂瓶的質(zhì)量m1，把m1填入表格中；
（2）往可樂瓶中注滿水，用調(diào)好的天平測出可樂瓶和水的總質(zhì)量m2，把m2填入表格中；
（3）往可樂瓶中注滿可樂，用調(diào)好的天平測出可樂瓶和可樂的總質(zhì)量m3，把m3填入表格中．
（4）利用上述測量出的物理量計算ρ可樂的表達(dá)式：$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位：
（1）小明的身高為17.2dm；
（2）一枚五角硬幣的直徑為20.50mm；
（3）人步行的速度約為5km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度．通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示時間，那么有υ=$\frac{s}{t}$，速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越大，表明物體運動越快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一只標(biāo)有“220V 300W”的電燙斗在220V的電壓下工作，10min內(nèi)放出的熱量是多少？消耗的電能是多少？

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