小亮同學在探究平面鏡成像實驗時,將一塊玻璃板豎直架放在一直尺上面,再取兩支等長的蠟燭一前一后放在直尺上,點燃前面一支蠟燭,用眼睛直接觀察,在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物和像
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
的關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了便于比較
像物大小
像物大小
的關系;
(3)如果移去后面那支蠟燭換上光屏則
不能
不能
 (“能”或者“不能”)承接蠟燭的像,說明平面鏡成的像是
虛像
虛像
.(“實像”或者“虛像”)
分析:(1)要比較像與物的位置關系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
(2)在實驗中為了便于研究像的特點與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較,運用了替代法.
(3)虛像實際并不存在,所以不會出現(xiàn)在光屏上.
解答:解:(1)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關系用的.
(2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關系用的.
(3)因為光屏只能接收實像,不能接收虛像,所以移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,光屏不能接收到的燭焰的像,從而說明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:(1)到平面鏡的距離;(2)像物大小;(3)虛像.
點評:本題考查學生實際動手操作實驗的能力,并能對實驗中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點,本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學們的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?葫蘆島一模)小明同學在做完“探究平面鏡成像特點”的實驗后,經(jīng)過認真思考,明白了許多問題.
(1)為了使像看起來更清晰,實驗最好在
較暗
較暗
 的環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”).
(2)如圖是探究平面鏡成像規(guī)律的實驗裝置圖,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但對完成實驗有兩點好處,其一:
可以看到玻璃板后蠟燭A的像
可以看到玻璃板后蠟燭A的像
;其二:
還可以看到玻璃板后的蠟燭B
還可以看到玻璃板后的蠟燭B

(3)A是鏡前點燃的蠟燭,B是鏡后的蠟燭,在B的燭焰上放一根火柴,它
不能
不能
(選填“可能”或“不能”)被點燃,原因是
玻璃板后的燭焰是虛像
玻璃板后的燭焰是虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗,如圖所示.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于找到并畫出像的位置
便于找到并畫出像的位置

(2)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像
重合
重合
;
(3)實驗中使用刻度尺,是為了比較像與物的
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
關系;
(4)選取兩個完全相同的棋子是為了比較像與物的
大小
大小
關系;
(5)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,白紙上
不能
不能
(能/不能)接收到棋子A的像,可知平面鏡所成的像是
像;
(6)將棋子逐漸遠離玻璃板,棋子像的大小
不變
不變
(變大/變小/不變);
(7)實驗中發(fā)現(xiàn)由于周圍環(huán)境太亮棋子成像不清晰,我們可以把棋子換成
點燃的蠟燭
點燃的蠟燭

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧探究和實驗:
(1)將一個正在響著的電鈴放在密封的玻璃罩里,如圖1,向外抽氣,發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸減小,說明
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)

(2)小明進行“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,并移動蠟燭B,使它與所成的像重合.在此實驗中
①直尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
的關系
②兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
的關系;
③觀察到發(fā)現(xiàn)A、B兩只蠟燭重合,說明
像與物大小相等
像與物大小相等

④移去蠟燭B,在其位置上放一光屏,則在光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,這說明物體在平面鏡里成的是
像;
⑤玻璃板與直尺應當
豎直
豎直
放置,這說明像與物體的連線與鏡面垂直;
⑥小明通過做實驗,得到如下的數(shù)據(jù):
蠟燭到平面鏡的距離(cm) 蠟燭的像到平面鏡的距離(cm)
10 10
20 20
30 30
從這些數(shù)據(jù)中,可以得出結(jié)論:
像距等于物距
像距等于物距

(3)小雨和同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗前,把凸透鏡正對著太陽光,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑,測得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把凸透鏡、光屏、蠟燭安裝到光具座上開始實驗:
①凸透鏡的焦距是
15
15
cm;
②實驗中,小雨將點燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點,移動光屏,發(fā)現(xiàn)放在
d
d
處,光屏上清晰的像最小,應用制成
照相機
照相機

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科目:初中物理 來源:山東省期中題 題型:探究題

小亮同學在探究平面鏡成像實驗時,將一塊玻璃板豎直架放在一直尺上面,再取兩支等長的蠟燭一前一后放在直尺上,點燃前面一支蠟燭,用眼睛直接觀察,在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物和像_______的關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了便于比較_______的關系;
(3)如果移去后面那支蠟燭換上光屏則_______ (“能”或者“不能”)承接蠟燭的像,說明平面鏡成的像是_______ (“實像”或者“虛像”)。

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