如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平且甲液體的質(zhì)量大于乙液體的質(zhì)量.則此時液體對各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和液體對各自容器底部的壓力FA、FB的關(guān)系是( 。
A. pA<pB,F(xiàn)A=FB B. pA<pB,F(xiàn)A>FB C. pA>pB,F(xiàn)A=FB D. pA>pB,F(xiàn)A>FB
D
【解析】
試題分析:(1)由圖知,容器底面積S甲<S乙,
∵v=sh,液面相平、h相同,
∴V甲<V乙,
∵ρ=,m甲>m乙,
∴兩液體的密度關(guān)系:ρ甲>ρ乙;
∵p=ρgh,
∴pA>pB;
(2)∵對于圓柱形容器,液體對容器底部的壓力F=ps=ρghs=ρgv=mg=G,
∴液體對各自容器底部的壓力:FA>FB.
考點:壓強(qiáng)大小比較;密度公式的應(yīng)用;液體的壓強(qiáng)的計算
點評:本題主要考查學(xué)生對密度公式、重力公式壓力和液體壓強(qiáng)公式的掌握和運用,用好圓柱形容器液體對容器底的壓力與液體重的關(guān)系(相等)是本題的關(guān)鍵
科目:初中物理 來源: 題型:
五一假期,小明全家駕車從宿遷到徐州游玩,出發(fā)前,愛學(xué)習(xí)的小明收集了相關(guān)數(shù)據(jù),整理成下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成相關(guān)計算.
轎車質(zhì)量(kg) 1050
車輪與地面接觸總面積(m2) 0.15
宿遷到徐州距離(km) 108
預(yù)設(shè)行車速度(km/h) 90
行駛l km耗油量(g) 50
勻速行駛時受到的阻力(N) 2000
(1)轎車靜止時對水平地面的壓強(qiáng)(g取10N/kg);
(2)全程行車所需的時間;
(3)勻速行駛lkm牽引力所做的功;
(4)全程消耗的汽油在完全燃燒時放出的熱量(q汽油=4.6×107/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“研究杠桿平衡的條件”實驗中,先把杠桿支在支架上,通過調(diào)節(jié)_________________,使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時,應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向__________移動(選填“左”或“右”),可使杠桿在水平位置平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在生物進(jìn)化的過程中,動物身上的各種器官不斷地完善,以適應(yīng)生存的環(huán)境,我們所了解的以下事例中,有減小壓強(qiáng)功能的是( )
A.號稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥,長有細(xì)長而又堅硬的尖喙,便于啄開樹皮
B.人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等
C.駱駝的體重比馬的體重大不一倍,腳掌面積卻是馬蹄的三倍
D.大象長有兩個大大的耳朵,不僅可以發(fā)揮聽覺功能,還能用于散熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖一個圓臺形鐵錠正放時對地面的壓力壓強(qiáng)分別是F正、P正 ;倒放時對地面的壓力壓強(qiáng)分別是F倒、P倒 ,則下列關(guān)系正確的一組是( )
A. F正=F倒,P正= P倒 B. F正=F倒,P正< P倒
C. F正>F倒,P正= P倒 D. F正< F倒,P正> P倒
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖是一種公交車破窗器,使用時只需輕輕旋轉(zhuǎn)90°,然后用圖敲打,整個車窗玻璃立刻全部粉碎.這個破窗器的核心部件是用鎢鈷合金制成的“釘子”,它之所以能夠破窗是因為:⑴ 鎢鈷合金的 較大;⑵“釘子”可以產(chǎn)生較大的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
張麗同學(xué)發(fā)現(xiàn),媽媽在廚房炒菜時,在客廳里也能聞到香味,這是由于分子__________的原因;細(xì)心的她還發(fā)現(xiàn)爸爸工具箱中的鋼絲鉗的鉗口做的很薄,是為了___________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
滬杭高速鐵路建設(shè)期間,嘉興一村民的別墅正好位于規(guī)劃線路上,為了節(jié)約拆遷成本,他采用了整體平移的新技術(shù),為“高鐵”建設(shè)讓路,見下圖.
(1)平移過程中,用推力為4×106N的機(jī)械推動別墅緩慢平移了15m,機(jī)械對別墅做了多少功?
(2)這幢別墅質(zhì)量達(dá)2×106kg,而地面能承受的最大壓強(qiáng)不能超過5×105Pa,為防止房屋下陷,支承面至少要多大面積? (g=10N/Kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的滑輪組,將質(zhì)量為1.6kg的重物勻速提升0.1m,所用拉力F=10N,不計繩子質(zhì)量和所有摩擦,取g=10N/kg.求:
(1)滑輪組提升物體時做的總功;
(2)動滑輪的重力;
(3)若此滑輪組將另一個質(zhì)重為2.0kg的重物提升0.1m,此時滑輪組的機(jī)械效率.
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