彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 彈簧測(cè)力汁沒(méi)有量程的限制

B. 彈簧測(cè)力計(jì)不需要觀察分度值

C. 彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量前先要調(diào)零

D. 彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量拉力和壓力

C 【解析】試題分析：彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的工具，正確使用方法包括： （1）首先看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程，也就是彈簧測(cè)力計(jì)上的最大刻度即彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍．加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力，不能超出這個(gè)范圍． （2）認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它測(cè)量時(shí)可以迅速讀出測(cè)量值． （3）測(cè)量前要把指針調(diào)到零點(diǎn)，讀數(shù)時(shí)，視線要與指針相平． （4）測(cè)量時(shí)，要使測(cè)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2018年中考物理模擬試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室可選擇的電阻絲如下表所示：

（1）若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲_____（選填導(dǎo)線代號(hào)）的兩端連接。

（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接，這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的_____的關(guān)系。

（3）在上面的實(shí)驗(yàn)中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過(guò)電流表的示數(shù)反映出來(lái)的，電流表的示數(shù)越大，說(shuō)明電阻絲的電阻越_____。

A和D 材料 小 【解析】（1）探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，要選取的電阻絲長(zhǎng)度、材料也相同，而橫截面積不同，由表格數(shù)據(jù)知道，應(yīng)選A、D兩電阻絲； （2）由表格數(shù)據(jù)知道，C、F兩電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同，材料不同，若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接，可探究電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系； （3）由電路圖知道，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電流表示數(shù)大小可以反映電阻大小，電流表示數(shù)越大，說(shuō)明電阻絲的電阻越...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018廣東省深圳市九年級(jí)電荷、電流和電路單元測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于摩擦起電，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．兩個(gè)材料相同的物體互相摩擦?xí)r才會(huì)發(fā)生帶電現(xiàn)象

B．相互摩擦的兩物體，一定帶等量的同種電荷

C．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是電子從某個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體

D．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是質(zhì)子從某個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體

C 【解析】 試題分析：當(dāng)束縛電子的能力不同的兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，束縛電子能力強(qiáng)的得到電子，因電子比質(zhì)子數(shù)量多而帶負(fù)電；束縛電子能力弱的失去電子，因電子比質(zhì)子數(shù)量少而帶正電，一種物質(zhì)失去多少電子，另一種物質(zhì)就得到多少電子． 【解析】 A、兩個(gè)材料不同的物體互相摩擦?xí)r才會(huì)發(fā)生帶電現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤； B、相互摩擦的兩物體，一定帶等量的異種電荷，故B錯(cuò)誤； C、D、在摩擦起...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018廣東省深圳市初八年級(jí)（上）總復(fù)習(xí)試卷及其答案 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于摩擦力的大小，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A．與物體間的接觸面積大小有關(guān) B．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) D．與物體間壓力大小有關(guān)

①小娟同學(xué)用一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想__（填字母序號(hào)）的正確或者錯(cuò)誤．結(jié)論是：__．

在實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在木板上滑動(dòng)要注意保持__運(yùn)動(dòng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及多個(gè)因素影響的現(xiàn)象，所以采取了__的研究方法．

②小娟同學(xué)接著做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．利用甲和丙，可以驗(yàn)證猜想__（填字母序號(hào)），控制的變量是__．

C 摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān) 勻速直線 控制變量 D 接觸面粗糙程度 【解析】試題分析：①分析數(shù)據(jù)中改變的量，得出探究的因素，根據(jù)測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論； 根據(jù)二力平衡條件，要正確測(cè)量出摩擦力的大小，需拉動(dòng)木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)； 由于摩擦力大小與多個(gè)因素有關(guān)，需要用到控制變量法； ②分析甲、丙控制的量和改變的量，得出結(jié)論． 【解析】 ①由表格中數(shù)據(jù)知，木塊運(yùn)動(dòng)的...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018廣東省深圳市初八年級(jí)（上）總復(fù)習(xí)試卷及其答案 題型：填空題

請(qǐng)你讀出下圖所示的各測(cè)量工具的示數(shù)，并把它們填寫(xiě)在下面的橫線上：木塊的長(zhǎng)度是__cm；物體的重力為_(kāi)_N．

3.20 2.8 【解析】試題分析：刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)都要先認(rèn)清分度值． 刻度尺零刻線磨損的可以從其它的整刻線開(kāi)始測(cè)起，讀數(shù)時(shí)一定要估讀到分度值的下一位； 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不需要估讀． 【解析】 刻度尺的分度值是0.1cm，是從3.00cm開(kāi)始測(cè)起的，物體末端的刻度值是6.20cm，物體的長(zhǎng)度是6.20cm﹣3.00cm=3.20cm； 彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018廣東省深圳市初八年級(jí)（上）總復(fù)習(xí)試卷及其答案 題型：單選題

忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，拋出后的小球由于（ ）

A. 不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 B. 不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變

C. 受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 D. 受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

C 【解析】：小球出手之前，和手一起運(yùn)動(dòng)，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)。小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向和速度，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變。 故選：C。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018廣東省深圳市八年級(jí)（上）機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試卷 題型：填空題

一輛小轎車(chē)在高速公路上行駛時(shí)的速度為85 （填上合適的單位），按照這個(gè)速度走完255km的路程需要的時(shí)間為 ．

km/h；3h． 【解析】 試題分析：①在國(guó)際單位制中，速度的主單位是m/s，常用單位是km/h； ②已知小轎車(chē)行駛的速度和路程，利用t=得到需要的時(shí)間． 【解析】 ①機(jī)動(dòng)車(chē)行駛速度一般用km/h作單位．小轎車(chē)行駛的速度為85km/h； ②需要的時(shí)間為t===3h 故答案為：km/h；3h．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018廣東省深圳市八年級(jí)（上）機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試卷 題型：單選題

下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是 （ ）

A. 人步行的速度約為5m/s B. 全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm

C. 課桌的高度約為1.5 m D. 一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm

B 【解析】試題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)． 【解析】 A、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.2m/s，故A不符合實(shí)際； B、中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的長(zhǎng)度在20cm左右，鉛筆的長(zhǎng)度略小于20cm，長(zhǎng)約18cm，故B符合實(shí)際； C、中學(xué)生的身高在160cm...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年滬科版 八年級(jí)物理 第八章 壓強(qiáng) 單元測(cè)試 題型：單選題

如圖所示是某同學(xué)漫畫(huà)魚(yú)兒戲水時(shí)吐出氣泡的情景，請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷其中畫(huà)法正確的是（　　）

A. 甲圖            B. 乙圖             C. 丙圖               D. 三圖都正確

C 【解析】解答：因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度減小而減小，所以，氣泡上升時(shí)受到的壓強(qiáng)越來(lái)越小，氣泡應(yīng)越來(lái)越大；所以甲圖畫(huà)的氣泡越來(lái)越小，乙圖畫(huà)的氣泡上下一樣大小，都是錯(cuò)誤的；只有丙圖畫(huà)的氣泡越來(lái)越大。 故選C.

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