彈簧測(cè)力計(jì)的使用,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 彈簧測(cè)力汁沒(méi)有量程的限制
B. 彈簧測(cè)力計(jì)不需要觀察分度值
C. 彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量前先要調(diào)零
D. 彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量拉力和壓力
C 【解析】試題分析:彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的工具,正確使用方法包括: (1)首先看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程,也就是彈簧測(cè)力計(jì)上的最大刻度即彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍.加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力,不能超出這個(gè)范圍. (2)認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)上最小刻度值,即每一小格表示多少N,以便用它測(cè)量時(shí)可以迅速讀出測(cè)量值. (3)測(cè)量前要把指針調(diào)到零點(diǎn),讀數(shù)時(shí),視線要與指針相平. (4)測(cè)量時(shí),要使測(cè)...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中物理 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春市2018年中考物理模擬試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室可選擇的電阻絲如下表所示:
(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲_____(選填導(dǎo)線代號(hào))的兩端連接。
(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接,這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的_____的關(guān)系。
(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過(guò)電流表的示數(shù)反映出來(lái)的,電流表的示數(shù)越大,說(shuō)明電阻絲的電阻越_____。
A和D 材料 小 【解析】(1)探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),要選取的電阻絲長(zhǎng)度、材料也相同,而橫截面積不同,由表格數(shù)據(jù)知道,應(yīng)選A、D兩電阻絲; (2)由表格數(shù)據(jù)知道,C、F兩電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同,材料不同,若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接,可探究電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系; (3)由電路圖知道,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電流表示數(shù)大小可以反映電阻大小,電流表示數(shù)越大,說(shuō)明電阻絲的電阻越...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018廣東省深圳市九年級(jí)電荷、電流和電路單元測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于摩擦起電,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.兩個(gè)材料相同的物體互相摩擦?xí)r才會(huì)發(fā)生帶電現(xiàn)象
B.相互摩擦的兩物體,一定帶等量的同種電荷
C.在摩擦起電現(xiàn)象中,總是電子從某個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體
D.在摩擦起電現(xiàn)象中,總是質(zhì)子從某個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體
C 【解析】 試題分析:當(dāng)束縛電子的能力不同的兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,束縛電子能力強(qiáng)的得到電子,因電子比質(zhì)子數(shù)量多而帶負(fù)電;束縛電子能力弱的失去電子,因電子比質(zhì)子數(shù)量少而帶正電,一種物質(zhì)失去多少電子,另一種物質(zhì)就得到多少電子. 【解析】 A、兩個(gè)材料不同的物體互相摩擦?xí)r才會(huì)發(fā)生帶電現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤; B、相互摩擦的兩物體,一定帶等量的異種電荷,故B錯(cuò)誤; C、D、在摩擦起...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018廣東省深圳市初八年級(jí)(上)總復(fù)習(xí)試卷及其答案 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于摩擦力的大小,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體間的接觸面積大小有關(guān) B.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) D.與物體間壓力大小有關(guān)
①小娟同學(xué)用一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想__(填字母序號(hào))的正確或者錯(cuò)誤.結(jié)論是:__.
在實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在木板上滑動(dòng)要注意保持__運(yùn)動(dòng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及多個(gè)因素影響的現(xiàn)象,所以采取了__的研究方法.
②小娟同學(xué)接著做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).利用甲和丙,可以驗(yàn)證猜想__(填字母序號(hào)),控制的變量是__.
C 摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān) 勻速直線 控制變量 D 接觸面粗糙程度 【解析】試題分析:①分析數(shù)據(jù)中改變的量,得出探究的因素,根據(jù)測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論; 根據(jù)二力平衡條件,要正確測(cè)量出摩擦力的大小,需拉動(dòng)木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng); 由于摩擦力大小與多個(gè)因素有關(guān),需要用到控制變量法; ②分析甲、丙控制的量和改變的量,得出結(jié)論. 【解析】 ①由表格中數(shù)據(jù)知,木塊運(yùn)動(dòng)的...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018廣東省深圳市初八年級(jí)(上)總復(fù)習(xí)試卷及其答案 題型:填空題
請(qǐng)你讀出下圖所示的各測(cè)量工具的示數(shù),并把它們填寫(xiě)在下面的橫線上:木塊的長(zhǎng)度是__cm;物體的重力為_(kāi)_N.
3.20 2.8 【解析】試題分析:刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)都要先認(rèn)清分度值. 刻度尺零刻線磨損的可以從其它的整刻線開(kāi)始測(cè)起,讀數(shù)時(shí)一定要估讀到分度值的下一位; 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不需要估讀. 【解析】 刻度尺的分度值是0.1cm,是從3.00cm開(kāi)始測(cè)起的,物體末端的刻度值是6.20cm,物體的長(zhǎng)度是6.20cm﹣3.00cm=3.20cm; 彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018廣東省深圳市初八年級(jí)(上)總復(fù)習(xí)試卷及其答案 題型:單選題
忽略空氣阻力,拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,拋出后的小球由于( )
A. 不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 B. 不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變
C. 受到重力作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 D. 受到推力作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
C 【解析】:小球出手之前,和手一起運(yùn)動(dòng),拋出的小球,不再受到手的推力,由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),繼續(xù)前進(jìn)。小球出手前后都受到重力作用,重力改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向和速度,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變。 故選:C。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018廣東省深圳市八年級(jí)(上)機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試卷 題型:填空題
一輛小轎車(chē)在高速公路上行駛時(shí)的速度為85 (填上合適的單位),按照這個(gè)速度走完255km的路程需要的時(shí)間為 .
km/h;3h. 【解析】 試題分析:①在國(guó)際單位制中,速度的主單位是m/s,常用單位是km/h; ②已知小轎車(chē)行駛的速度和路程,利用t=得到需要的時(shí)間. 【解析】 ①機(jī)動(dòng)車(chē)行駛速度一般用km/h作單位.小轎車(chē)行駛的速度為85km/h; ②需要的時(shí)間為t===3h 故答案為:km/h;3h.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018廣東省深圳市八年級(jí)(上)機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試卷 題型:單選題
下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是 ( )
A. 人步行的速度約為5m/s B. 全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm
C. 課桌的高度約為1.5 m D. 一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm
B 【解析】試題分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè). 【解析】 A、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.2m/s,故A不符合實(shí)際; B、中學(xué)生伸開(kāi)手掌,大拇指指尖到中指指尖的長(zhǎng)度在20cm左右,鉛筆的長(zhǎng)度略小于20cm,長(zhǎng)約18cm,故B符合實(shí)際; C、中學(xué)生的身高在160cm...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版 八年級(jí)物理 第八章 壓強(qiáng) 單元測(cè)試 題型:單選題
如圖所示是某同學(xué)漫畫(huà)魚(yú)兒戲水時(shí)吐出氣泡的情景,請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷其中畫(huà)法正確的是( )
A. 甲圖 B. 乙圖 C. 丙圖 D. 三圖都正確
C 【解析】解答:因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度減小而減小,所以,氣泡上升時(shí)受到的壓強(qiáng)越來(lái)越小,氣泡應(yīng)越來(lái)越大;所以甲圖畫(huà)的氣泡越來(lái)越小,乙圖畫(huà)的氣泡上下一樣大小,都是錯(cuò)誤的;只有丙圖畫(huà)的氣泡越來(lái)越大。 故選C.查看答案和解析>>
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