Question

5．為了測(cè)量一元硬幣的密度，小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
A、在量筒中倒入適量的水，記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值V₁
B、把10枚硬幣浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值V₂
C、用天平測(cè)出的10枚硬幣的質(zhì)量m
D、計(jì)算出硬幣的密度ρ
（1）你認(rèn)為以上操作的合理順序應(yīng)是CABD（填字母序號(hào)）
（2）如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)；
（3）甲圖是小軍在稱量過程中的一部分操作，圖中錯(cuò)誤的操作是物體放右盤、砝碼放左盤了（寫出一點(diǎn)即可）．
（4）天平平衡時(shí)右盤所加砝碼及游碼的位置如圖乙所示，圖丙是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況，所測(cè)硬幣材料的密度為8×l0³kg/m³．
（5）根據(jù)以上提供的器材能（能/不能）單獨(dú)測(cè)量一枚硬幣的質(zhì)量；不能（能/不能）單獨(dú)測(cè)量一枚硬幣的體積，理由一枚硬幣的質(zhì)量大于天平的分度值、一枚硬幣的體積小于量筒的分度值．

Answer 1

分析 （1）①硬幣從量筒中拿出時(shí)粘有水，為防止帶來誤差，應(yīng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)順序先測(cè)硬幣的質(zhì)量；
（2）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，如果指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母；如果指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母；根據(jù)圖示情景判斷螺母的移動(dòng)方向；
（3）使用天平時(shí)，物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤．夾取砝碼時(shí)要用鑷子，防止腐蝕砝碼．
（4）①物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)于的刻度值；②10枚硬幣的體積等于硬幣浸沒水前后水面對(duì)應(yīng)刻度值的差；③知道硬幣的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出硬幣的密度．
（5）根據(jù)一枚硬幣的質(zhì)量與體積和天平、量筒的分度值分析．

解答 解：（1）①經(jīng)分析，測(cè)量一元硬幣密度的實(shí)驗(yàn)步驟：
C．用天平測(cè)出10枚硬幣的質(zhì)量m；
A．在量筒中倒入適量的水，記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值V₁；
B．把10枚硬幣浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值V₂；
D．計(jì)算出10枚硬幣的密度ρ；
（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；
（3）使用天平時(shí)，物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，圖中物體和砝碼的位置顛倒；夾取砝碼時(shí)要用鑷子，用手直接拿砝碼，會(huì)腐蝕砝碼，影響以后的測(cè)量準(zhǔn)確性；
（4）10枚硬幣質(zhì)量：m=50g+10g+4g=64g，
②10枚硬幣的體積：V=38ml-30ml=8ml=8cm³，
硬幣的密度：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{64g}{8c{m}^{3}}$=8g/cm³=8×l0³kg/m³；
（5）由測(cè)量結(jié)果可知，一枚硬幣的質(zhì)量：m₁=$\frac{1}{10}$m=$\frac{1}{10}$×64g=6.4g，天平的分度值為0.2g，一枚硬幣的質(zhì)量大于天平的最小分度值，可以直接測(cè)量；
一枚硬幣的體積：V₁=$\frac{1}{10}$V=$\frac{1}{10}$×8ml=0.8ml，量筒的分度值為1ml，一枚硬幣的體積小于量筒的分度值，故不能直接測(cè)量一枚硬幣的體積．
故答案為：（1）CABD；（2）右；（3）物體放右盤、砝碼放左盤了；（4）8×l0³；（5）能；不能；一枚硬幣的質(zhì)量大于天平的分度值、一枚硬幣的體積小于量筒的分度值．

點(diǎn)評(píng) 解答此題需要知道：
①天平的正確使用方法；
②固體密度的測(cè)量方法．
③對(duì)于用天平和量筒測(cè)量固體密度時(shí)，對(duì)于步驟排序的題目，只要掌握正確步驟，無論步驟的繁與簡(jiǎn)，適當(dāng)?shù)娜∩岬玫秸�確答案．
密度的測(cè)量是中考考查的一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，需要掌握．