如圖，用電流表分別測(cè)出通過(guò)電路中a、b、c三點(diǎn)的電流，則三者的大小關(guān)系為________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為一環(huán)境溫度監(jiān)控電路，R1為定值電阻，R2為用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻（電阻隨溫度的升高而變小）．當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí)，電流表的示數(shù)I和電源的功率P的變化情況分別是（　　）
A、I變大，P變大B、I變小，P變小C、I變小，P變大D、I變大，P變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是一個(gè)環(huán)境溫度監(jiān)控電路，R1為定值電阻，R2為用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻（電阻隨溫度的升高而變�。�(dāng)接通電路，環(huán)境溫度升高時(shí)，電流表的示數(shù)I和電路總功率P的變化情況分別是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是學(xué)生用的一個(gè)雙量程的電流表，關(guān)于該電流表下列說(shuō)法正確是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?宜賓）（I）小明根據(jù)對(duì)機(jī)動(dòng)車行駛速度的限制和在同樣的道路上，對(duì)不同車型的限制車速不一樣，由此猜想：物體的動(dòng)能大小可能與其速度、質(zhì)量有關(guān)：于是設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，讓小球從光滑斜槽軌道上靜止滑下，進(jìn)入光滑水平滑槽與固定在水平滑槽右端的一輕質(zhì)自然長(zhǎng)度的彈簧相接觸并壓縮，彈簧被壓縮得越短，彈簧的彈性勢(shì)能越大，說(shuō)明小球的動(dòng)能就越大．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表一、表二

表一：當(dāng)小球質(zhì)量m=0.1kg時(shí)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 小球在斜槽上的高度h/cm 小球到達(dá)水平槽時(shí)的速度t/cm?s-1 彈簧的壓縮長(zhǎng)度△x/cm
1 20 198 4.9
2 50 314 7.9
3 80 400 10.0
表二：當(dāng)小球在斜槽上高度h=0.8m時(shí)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 小球的質(zhì)量m/kg 小球到達(dá)水平槽時(shí)的速度t/cm?s-1 彈簧的壓縮長(zhǎng)度△x/cm
1 0.05 397 7.1
2 0.1 400 10.0
3 0.2 398 14.1
（1）由上表一、表二可知：小球運(yùn)動(dòng)速度大小由
小球在斜槽上的高度
小球在斜槽上的高度
決定；影響小球動(dòng)能因素與小球的
質(zhì)量和速度
質(zhì)量和速度
有關(guān)．
（2）本實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)采用的研究方法有（　�。�
A、轉(zhuǎn)換法       B．類比法       C．控制變量法       D、模擬法
（II）為了測(cè)定一個(gè)待測(cè)電阻Rn的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：電池、電流表A1、電流表A2、滑動(dòng)變阻器R、定值電阻R0、電鍵S、導(dǎo)線若干．小李同學(xué)用所提供的器材，設(shè)計(jì)了如圖2（甲）所示的電路圖．
（1）請(qǐng)根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，在實(shí)物圖2（乙）中用筆畫代替導(dǎo)線，把連接圖補(bǔ)充完整．
（2）閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到
b
b
端（選填“a”或“b”）
（3）實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置，記錄下此時(shí)電流表A1、A2的示數(shù)分別是I1和I2，則待測(cè)電阻R0的表達(dá)式：Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)里，王海小組同學(xué)進(jìn)行了如下操作：

(1)①把兩個(gè)標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上，使燈泡發(fā)光(如圖所示)．②分三次接人電壓表，分別測(cè)量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一。

(2)①把上述兩個(gè)燈泡改接成并聯(lián)后，接到另一電源上，使燈泡發(fā)光(如圖所示)．

②分三次接入電流表，分別測(cè)量A、B、C三點(diǎn)的電流并記入表二。請(qǐng)你評(píng)估：(1)表一的測(cè)量結(jié)果有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的是　　 ，判斷的依據(jù)是 　　_____________；

(2)表二的測(cè)量結(jié)果是否可能?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

(3)你認(rèn)為王海小組同學(xué)用兩個(gè)相同的小燈泡做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)科學(xué)嗎？如果是你做，你還會(huì)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?

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