【題目】在做“決定電阻大小的因素”的實驗時,為了便于研究,而采用控制變量法,即每次需挑選兩根合適的導線,測出通過它們的電流,然后進行比較,最后得出結論:

(1)為了研究電阻與導體長度有關,應選用的兩根導線是________;

(2)為了研究電阻與導體材料有關,應選用導線C和導線________

(3)為了研究電阻與________的關系,應選用導線A和導線________

【答案】C、G F 橫截面積 D

【解析】

(1)探究電阻與長度的關系,控制導體的材料、橫截面積相同,導體的長度不同,分析選用哪兩根導線;
(2)探究電阻與材料的關系,控制導體的長度、橫截面積相同,導體的材料不同,分析選用哪兩根導線;
(3)根據(jù)使用控制變量法使用方法,要逐個對導體的材料、長度、橫截面積進行探究,在已經(jīng)探究了材料、長度這兩個因素的基礎上,從而可以確定下一步的探究方案。

(1)為了研究電阻與導體的長度有關,就要控制導體的材料、橫截面積相同,導體的長度不同,在表格中給的導線中,只有CG符合條件;

(2)為了研究電阻與導體的材料有關,就要控制導體的長度、橫截面積相同,導體的材料不同,在表格中給的導線中,只有CF符合條件;

(3)導體的電阻與材料、長度、橫截面積有關,已經(jīng)探究了導體的電阻與材料和長度的關系,所以下一步應該探究電阻與橫截面積的關系。要研究導體電阻與橫截面積的關系,就要控制導體的材料、長度相同,導體的橫截面積不同,在表格中給的導線中,只有AD的材料、長度相同,而橫截面積不同,故選導線D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究杠桿平衡的條件”實驗中,所用的器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺、鉤碼、線(彈簧夾)和__________等。在圖中,每一個鉤碼質量均相同,杠桿已平衡,如在支點左側的鉤碼下加掛一個相同的鉤碼,支點右側的鉤碼一起向右移一格,則這時杠桿________平衡(選填“能”或“不能”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,小明制成簡易電磁鐵A、B,并設計了如題21-1圖所示的電路。

1 2

(1)當滑動變阻器的滑片向左移動時,電磁鐵A、B吸引大頭針的個數(shù)_________選填增加減少”),說明電流越_________選填”),電磁鐵磁性越強。

(2)根據(jù)1圖的情境可知,__________選填AB”)的磁性強,說明電流一定時,___________,電磁鐵磁性越強。

(3)電磁知識在生產(chǎn)與生活實踐中被廣泛應用,例如在醫(yī)學中,醫(yī)生對病人進行腦部手術時,需 要用到心肺機,心肺機的功能之一是用電動泵替代心臟博動,推動血液循環(huán)。如2圖所示,將線圈ab纏繞并固定在活塞一端,利用其與固定磁鐵之間的相對運動,帶動電 動泵中的活塞,使血液定向流動;閥門K1、K2都只能單向開啟,反向則封閉管路。當線圈 中的電流從a流向b時,活塞將向__________選填”)運動,動力泵處于________選填抽血送血”)狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

1)用透明玻璃板替代平面鏡,是為了便于確定________。

2)實驗時,他應在_____(選填AB)側觀察蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像。他再拿來一根與A完全一樣的蠟燭C,放在B側移動,可以讓蠟燭C與蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像B完全重合,由此表明_______。

3)為了判斷平面鏡成的是虛像還是實像,他拿走蠟燭C,在B位置放置一張白紙,眼睛在____(填AB)側觀察,根據(jù)現(xiàn)象,說明平面鏡成的是虛像。

4)為證實上述有關特點是否可靠,應進行多次實驗,你認為下一步應該_________

A.保持A、B兩支蠟燭位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察

B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小紅設計的可以同時測量小燈泡的電流和電壓實驗的電路圖

請參照電路圖連接實物圖________

連接好電路后,閉合開關,電壓表和電流表的指針偏轉如圖所示此時流過燈泡的電流為________A,燈泡兩端電壓為________V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小華和同學們一起做了下面的實驗:

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球彈跳起來,說明_______________;

(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用力敲桌子發(fā)出聲響時,桌子卻幾乎不動。為了使實驗現(xiàn)象明顯,改進方法是:________________________;

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_____________;

(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音將_______,并由此推理可知:_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是錄音機磁頭的工作原理。錄音機的磁帶上附有一層硬磁性材料制成的磁粉,錄音時,聲音轉化成強弱變化的電流流過錄音機磁頭,產(chǎn)生強弱變化的磁場,使劃過磁頭的磁帶上的磁粉被強弱不同地__________;放音時,磁性強弱變化的磁帶使磁頭內產(chǎn)生變化的__________,放大后經(jīng)過揚聲器再將變化的電流轉變?yōu)檎駝佣l(fā)出聲音。在圖中標出此時磁頭線圈的電流方向

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過,電燈總是亮著會浪費電能.小明和小剛利用“光控開關”(天黑時自動閉合,天亮時自動斷開)和“聲控開關”(當有人走動發(fā)出聲音時,自動閉合,無人走動沒有聲音時,自動斷開)設計了如圖所示電路,使樓道照明變得“智能化”,下列符合這種“智能”要求的電路圖是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀《眼鏡的度數(shù)》。

眼鏡的度數(shù)

配戴眼鏡主要可以矯正近視、遠視及散光所造成的視力模糊。近視和遠視使用球面透鏡(簡稱“球鏡”,即凹透鏡或凸透鏡)來矯正;散光使用柱面透鏡(簡稱“柱鏡”,即沿圓柱玻璃體的軸向切下的一部分)來矯正。透鏡的焦距 f 的長短標志著折光本領的大小,焦距越短,折光本領越大,通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡的焦度,用φ表示,即φ= 如果某透鏡的焦距是 0.5m,它的焦度就是φ= =2m-1如果遠視很嚴重,眼鏡上凸透鏡的折光本領應該大一些,透鏡焦度就要大一些。平時說的眼鏡片的度數(shù),就是鏡片的透鏡焦度乘以 100 的值,例如,100 度遠視鏡片的透鏡焦度是 1m﹣1,它的焦距是 1m。凸透鏡(遠視鏡片)的度數(shù)是正數(shù),凹透鏡(近視鏡片)的度數(shù)是負數(shù)。下表是某位同學配眼鏡時的驗光單。其中,球鏡一欄和柱鏡一欄的數(shù)字表示透鏡的焦度。軸位就是散光的方向,也就是在這個方向上矯正一定的散光后才能看得清楚。雖然配戴眼鏡可以矯正視力,但是給我們的生活帶來諸多不便,因此我們在生活中要養(yǎng)成健康用眼習慣,保護好我們的眼睛。

遠用

球鏡(S

柱鏡(C

軸位(A

矯正視力(V

遠用瞳孔距離(PD65mm

右眼(R

1.75

0.50

180

1.0

左眼(L

2.75

1.0

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

1)這個同學配的眼鏡是_____(選填:遠視鏡近視鏡),其左眼所配鏡片的度數(shù)是_____度。

2)下列說法中正確的是_____(多選)

A.透鏡的焦距越短,折光本領越強 B.透鏡的焦距越短,焦度越大

C.透鏡的焦距越長,鏡片的度數(shù)越高 D.透鏡的焦度越大,鏡片的度數(shù)越高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案