【題目】“五一”小長假，同學(xué)們?nèi)ズＬ纳浇加危谂郎竭^程中他們的重力勢能在不斷　 　；爬累了就在樹下的影子里休息，影子是由于　 　形成的．

【答案】增大；光的直線傳播

【解析】

試題（1）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．

（2）光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

在爬山過程中他們的質(zhì)量不變，高度越來越大，所以他們的重力勢越來越大；

光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，沿直線傳播的光遇到不透明物體，被不透明的物體擋住，在物體后面形成了光照不到的區(qū)域，形成了物體的影子．即影子是由于光的直線傳播形成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A.圖甲中，小孔成倒立的虛像
B.圖乙中，配戴凹透鏡可以矯正近視眼
C.圖丙中，光的三原色是紅黃藍(lán)
D.圖丁中，漫反射不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大,他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.［圖中(a)、(b)、(d)中的容器內(nèi)均裝滿液體，且ρ鹽水>ρ水］

（1）根據(jù)圖 可驗(yàn)證 當(dāng)深度相同時，同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無關(guān).
（2）根據(jù)圖 (b)、(c)可驗(yàn)證： ，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大.
（3）根據(jù)圖(b)、(d)可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時， .
（4）若在圖中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊，壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會增大.［選填“(a)”“(b)”“(c)”或“(d)”］

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事物，屬于自然光源的是

A. 樹下圓形的光斑 B. 水母 C. 月亮 D. 節(jié)能燈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一根鎳鉻合金絲均勻拉長接入電路，其電阻將_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是某實(shí)驗(yàn)小組做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄.

（1）分析比較序號的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大.
（2）分析比較序號1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰．
（1）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計(jì)的示數(shù)為℃．
（2）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)8min后停止讀數(shù)：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為℃；
②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中（選填“C”或“D”）圖；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響.

（1）每次讓小車從同一個斜面的位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度，小車能在水平面上滑行一段距離是由于的原因.
（2）比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ， 小車運(yùn)動距離越.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識，如圖所示，其中分析錯誤的是（ ）
A.在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時，說明墻壁豎直

B.在乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上

C.在丙圖中，拉動木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大

D.在丁圖中，用力壓或拉彈簧時，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀

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