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【題目】噪聲給我們的生產生活帶來很多的危害，請你指出減弱噪聲的途徑_____，_____，_____。

【答案】在聲源處減弱 在傳播過程中減弱 在人耳處減弱

【解析】

防治噪聲的途徑有：在聲源處減弱（防止噪聲的產生）；在傳播過程中減弱（在傳播過程中吸收或減弱噪聲）；在人耳處減弱（防止噪聲進入人耳）。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識在生產和生活中有著廣泛應用，船闡是利用_______原理工作的；升空的熱氣球應用了_______知識；有些簡易調光燈用______來調節(jié)燈的亮度。（均填寫所學物理概念、原理或裝置的名稱）:

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是（ ）

A. 遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨

B. 利用超聲波粉碎體內的結石

C. 古代霧中航行的水手通過號角的回聲可以判斷懸崖的距離

D. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現松動的螺栓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中經常會出現由于用電不規(guī)范造成的安全事故，以下符合安全用電原則的是

A. 使用測電筆辨別火線和零線時，手應與筆尖接觸

B. 用電器失火時，應先滅火，再切斷電源

C. 用電器的金屬外殼應接地

D. 家庭電路中，控制用電器的開關應接在零線和用電器之間

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲現象，下列說法中正確的是（　　）

A. 聲音在真空中傳播速度為3×108m/s

B. 在交響樂演奏中，臺下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音，主要靠音調辨別

C. “倒車雷達”利用了超聲波

D. 摩托車加消聲器屬于傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以同樣的力度敲擊較大的音叉甲和較小的音叉乙，敲_____時發(fā)聲的音調高，二者發(fā)聲的_____一定相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了較長時間后水才沸騰，他們記錄的數據如下表所示：

（1）請指出他們在實驗操作中的錯誤之處：_________；__________．

（2）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現象如圖b中的______（選填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度______（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

（3）由表格可知，本次實驗中水的沸點為______．

（4）根據記錄在圖c中畫出水沸騰時溫度與時間的圖象____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”．當路上車輛不多時，行人通過觸摸按鈕，使正對車輛的紅燈亮起，行人安全通過．按鈕相當于電路中的；紅燈和綠燈是聯的．紅綠燈實際上是發(fā)光二極管，它是由材料制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻，這是在_____減弱噪聲；車駛過學校區(qū)域禁止鳴笛，這是在_____減弱噪聲的。（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）

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