如圖所示，關(guān)于“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實(shí)像

B．選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像與物大小關(guān)系

C．將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，像會(huì)變小

D．把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會(huì)成在光屏上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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光合作用是綠色植物利用葉綠素等光合色素和某些細(xì)菌利用其細(xì)胞本身，在可見(jiàn)光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，植物的光合作用把光能能轉(zhuǎn)化為 能。

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物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)，相互作用和 的自然科學(xué)．20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家 ，提出了相對(duì)論．

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“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF．

（1）若使入射光線EO靠近法線，則反射光線OF會(huì) （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．當(dāng)入射角為30°，則反射角的大小是 ．

（2）若將紙板的NOF面沿ON向后折，在NOF面上將看不到反射光線OF，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號(hào)

琴弦的材料

琴弦的長(zhǎng)度/cm

琴弦的橫截面積/mm2

①

鋼

20

0.3

②

鋼

③

鋼

40

0.5

④

尼龍絲

30

0.5

⑤

尼龍絲

40

0.5

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽馬鞍山和縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，在同樣的情況下，煮沸相等質(zhì)量的牛奶和豆?jié){用的時(shí)間不同，這是為什么呢？于是他在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置來(lái)探究牛奶和豆?jié){的吸熱本領(lǐng)．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法有 法和轉(zhuǎn)化法．

（2）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，分析可以得到的結(jié)論是 ．

（3）物理學(xué)中用 （填物理量名稱(chēng)）來(lái)表示不同種物質(zhì)的這種特性，請(qǐng)你舉出水的這種特性的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例： ．

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父親節(jié)那天，小明給父親啟啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”，這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能，使氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆重慶開(kāi)縣后河中學(xué)初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了質(zhì)量、壓強(qiáng)、功等概念后，小明作了如下總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．我受到的重力約為600N

B．我蹲下時(shí)與站立時(shí)質(zhì)量相同

C．我站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1000Pa

D．我將一袋10kg的大米從地面扛到肩上，做功約150J

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西朔州仁懷市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大．根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：

（1）聲音是由物體的 產(chǎn)生的．

（2） ．

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