1.紅燈停,綠燈行    紅燈停,綠燈行,這是人所共知的,能否將紅綠燈的作用互換一下呢?
    我們平時(shí)見到的太陽光是白光,它是由紅、橙、綠、藍(lán)、靛、紫等色光組成的,白光叫復(fù)色光,各種顏色的光叫單色光.單色光的顏色是由頻率決定的,紅光頻率最低,波長(zhǎng)最長(zhǎng);紫光頻率最高,波長(zhǎng)最短.光在空氣中傳播時(shí),會(huì)遇到大氣分子、水蒸氣微粒以及塵埃微粒等障礙物.當(dāng)光照射到這些微小的障礙物上,障礙物會(huì)將光波的一部分能量散射出去,而另一部分能量將穿過障礙物繼續(xù)向前傳播,光散射的強(qiáng)度與光波波長(zhǎng)有關(guān),波長(zhǎng)越短,被散射出去的能量越多,穿過的能量越少,在相同條件下,紅、橙光穿過的能量多,藍(lán)、綠光被散射出去的能量多,早晚我們看見太陽時(shí),見到的主要是太陽光中穿透厚厚大氣層的紅光、橙光,所以朝陽、落日是紅色的.晴朗的天空,見到的主要是陽光中被大氣散射的藍(lán)、綠光,所以天空呈藍(lán)色.
    正因?yàn)榧t光在空氣中散射最弱,穿透能力強(qiáng),可以傳到較遠(yuǎn)的地方,使車輛和行人在遠(yuǎn)處就能發(fā)現(xiàn),及早做好準(zhǔn)備,所以用紅燈表示停止和危險(xiǎn)信號(hào).霧天行車,車上要開黃色警示燈,也是這個(gè)道理.可見紅綠燈的作用是不能互換的.
閱讀上文,回答下列問題:
(1)請(qǐng)你概括指出光散射遵循的規(guī)律.
(2)試著運(yùn)用上文提到的知識(shí)解釋大海為什么是藍(lán)色的?

分析 (1)解答本題要抓住材料中的關(guān)鍵句子“光散射的強(qiáng)度與光波波長(zhǎng)有關(guān),波長(zhǎng)越短,被散射出去的能量越多,穿過的能量越少”.
(2)太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成,這七種顏色的光,波長(zhǎng)各不相同,從紅光到紫光,波長(zhǎng)逐漸變短,長(zhǎng)波的穿透能力最強(qiáng),最容易被水分子吸收,短波的穿透能力弱,容易發(fā)生反射和散射.

解答 解:(1)根據(jù)文中的關(guān)鍵字句可知光散射遵循的規(guī)律:光散射的強(qiáng)度與光波波長(zhǎng)有關(guān),波長(zhǎng)越短,被散射出去的能量越多,穿過的能量越少;
(2)我們能夠看到大海是因?yàn)楹K瓷涞墓獾倪M(jìn)入我們的眼睛,射向水面的太陽光中波長(zhǎng)較短的藍(lán)光和紫光遇到較純凈的海水分子時(shí)就會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的散射和反射,于是人們所見到的海洋就呈現(xiàn)一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道閱讀理解的題目,考查學(xué)生分析問題,解決問題的能力,從短文中獲得對(duì)解題有用的信息是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明從實(shí)驗(yàn)室得到一個(gè)壓敏電阻Rx,為探究其特性,設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的電路圖,他選用電壓恒為4.5V的電源,規(guī)格為“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器.實(shí)驗(yàn)時(shí),他在壓敏電阻上放置一個(gè)質(zhì)量可忽略不計(jì)的托盤,向托盤內(nèi)加入不同質(zhì)量的砝碼以改變對(duì)壓敏電阻的壓力,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,控制電壓表的示數(shù)始終為3V不變,讀出相應(yīng)的電流值.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖(a),用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)物圖(b).(電壓表量程選用0~3V,電流表量程選用0~0.6A).
(2)連接好電路后,把滑動(dòng)變阻器的滑片P移至A端,閉合開關(guān)進(jìn)行試通電(托盤中未放置砝碼),發(fā)現(xiàn)兩表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(c)所示,小明接下來的操作應(yīng)該是換用最大阻值較大的變阻器(或換用電壓較低的電源或在電路中串聯(lián)一個(gè)電阻).
(3)在解決問題后,小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下面是他記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
U=3V
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345678910
質(zhì)量m/g020040060080010001200140016001800
電流I/A0.020.050.10.150.20.250.350.400.45
電阻Rx15060302015128.577.56.67
(4)完成第1次實(shí)驗(yàn)后,當(dāng)小明向托盤內(nèi)放200g砝碼時(shí),為保持電壓表的示數(shù)不變,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P在第1次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上向B(A/B)端移動(dòng)適當(dāng)距離.
(5)第7次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖(d)所示,請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚戨娏骱拖鄳?yīng)的電阻值.
(6)在得到該壓敏電阻的特性規(guī)律后,小明利用該壓敏電阻制作一個(gè)測(cè)質(zhì)量的電子秤,他選用電壓表作為電子秤的顯示裝置.
①如圖(e)所示為小明設(shè)計(jì)的電子秤的電路圖,其中Rx為該壓敏電阻,R0為定值電阻.為使托盤內(nèi)的物體質(zhì)量越大,電壓表的示數(shù)也越大,他應(yīng)將電壓表并聯(lián)在R0(Rx/R0)兩端.
②已知圖(e)中電源電壓保持4.5V不變,托盤的質(zhì)量不計(jì),為使托盤中放置的物體的質(zhì)量為1.6kg時(shí)電壓表的示數(shù)為3V,定值電阻R0應(yīng)取15Ω,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),托盤內(nèi)的物體質(zhì)量為1000g.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列工具、物品或設(shè)施中,使用時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)的是( 。
A.天平B.塑料吸盤C.船閘D.密度計(jì)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在探究通電螺線管的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖所示的電路,通電螺線管M端放有一小磁針,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,下面說法正確的是( 。
A.通電螺線管M端為S極
B.小磁針N極指向水平向右
C.若滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng),通電螺線管的磁性增強(qiáng)
D.若滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng),通電螺線管的磁性減弱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.往車上裝重物時(shí),常常用長(zhǎng)木板搭個(gè)斜面,把重物沿斜面推上去,如圖所示,工人用3m長(zhǎng)的斜面,把120kg的重物提高1m,假設(shè)斜面很光滑,則需要施加的推力為400N,若實(shí)際用力為500N,斜面的機(jī)械效率為80%,重物受到的摩擦力為100N.(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列做法中,文明的是(  )
A.用節(jié)能燈代替白熾燈照明B.用手電筒照同學(xué)的眼睛
C.汽車在高速路上超速行駛D.夏天空調(diào)溫度調(diào)得很低

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中,正確的是(  )
A.把固體分成晶體和非晶體,運(yùn)用了類比法
B.研究平面鏡成像時(shí),用玻璃板代替平面鏡,運(yùn)用了放大法
C.研究二力平衡條件時(shí),把小車扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放,發(fā)現(xiàn)小車轉(zhuǎn)動(dòng),運(yùn)用了反證法
D.電流的熱效應(yīng)可能引發(fā)火災(zāi),但據(jù)此原理可制成電熱器,運(yùn)用了缺點(diǎn)列舉法

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科目:初中物理 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級(jí)(五四學(xué)制)3月月考物理試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示,薄壁圓柱形容器甲和均勻圓柱體乙置于水平地面上。容器甲足夠高、底面積為2S,盛有體積為3×10-3m3的水。圓柱體乙的高為H。

①求甲中水的質(zhì)量m水。

②求水面下0.1m處水的壓強(qiáng)p水。

③若將乙沿豎直方向在右側(cè)切去一個(gè)底面積為S的部分,并將切去部分浸沒在甲的水中時(shí),乙剩余部分對(duì)水平地面壓強(qiáng)p乙恰為水對(duì)甲底部壓強(qiáng)增加量Δp水的四倍。求乙的密度ρ乙。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.李明家的電能表如圖所示,它的示數(shù)為1974.5kW•h;該電能表正常工作時(shí),他家的電路上最多可接27“220V  40W”的電燈盞;如果只接通一個(gè)用電器工作,6min電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過30R,那么這個(gè)用電器的功率是100W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案