關(guān)于電流表和電壓表的使用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.使用前都應(yīng)檢查指針是否指零
B.若有兩個(gè)量程,一般都先用大量程“試觸”
C.兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上
D.接入電路時(shí),都應(yīng)使電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出
C
【解析】
試題分析:電流表和電壓表使用前應(yīng)檢查指針是否指零,不指零應(yīng)調(diào)至零,所以A正確;使用雙量程電表時(shí),在預(yù)先不知道被測(cè)電壓和電流大小的時(shí)候,為保護(hù)電表,應(yīng)使用大量程試觸,估測(cè)電壓和電流的大小,
選擇合適的量程.故B正確;因?yàn)殡娏鞅黼娮杼,相?dāng)于導(dǎo)線,若把電流表直接連接到電源兩極,電流會(huì)很大,燒壞電流表,所以,不允許把電流表直接連接到電源兩極,故C錯(cuò)誤;接入電路時(shí),都應(yīng)使電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,否則,電表的指針?lè)雌,所以,D正確,故選C。
考點(diǎn):電流表和電壓表的使用
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級(jí)結(jié)束課程考試物理卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
哥本哈根氣候大會(huì)雖然無(wú)果而終,但它使人們清醒地認(rèn)識(shí)到必須節(jié)能減排,實(shí)現(xiàn)低碳生活。2010年世博會(huì)期間,上海黃浦江上出現(xiàn)了一道獨(dú)特的風(fēng)景線——一艘白色的豪華游船在水中徜徉,高高揚(yáng)起的風(fēng)帆由太陽(yáng)能電池板拼裝而成,天氣晴好之時(shí),航行所用的動(dòng)力可完全使用太陽(yáng)能。夜幕降臨,船翼上由太陽(yáng)能發(fā)電的LED彩屏與江面交相輝映,美輪美奐。
(1)請(qǐng)舉例說(shuō)明目前人們直接利用太陽(yáng)能的兩種方式;
(2)該太陽(yáng)能游艇工作的實(shí)質(zhì)是將太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化成什么能?
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰市初三3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示是一手壓電筒,按壓手柄,塑料齒輪帶動(dòng)線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),使燈泡發(fā)光。圖乙ABCD四個(gè)實(shí)驗(yàn)中與手壓電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是 ( )
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)初三下期第一次月考物理卷(解析版) 題型:作圖題
按照題目要求作圖
(1)在圖甲中根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),畫出物體AB所成的像.
(2)在圖乙中根據(jù)小磁針靜止時(shí)所指的方向,標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向.
(3)在圖中完成透鏡的光路圖;
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)初三下期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
圖所示的是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型.圖乙中的物質(zhì)為________態(tài).該物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí),發(fā)生的物態(tài)變化為________,下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過(guò)程相同的是________(填序號(hào)).
①固體清香劑用了一段時(shí)間后變小.
②打開冰箱冷凍室的門,看到有“白氣”冒出.
③新鮮的蔬菜放置兩天后變蔫.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)初三下期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
寒冷的冬天,居民樓的玻璃窗上會(huì)起“霧”或結(jié)“冰花”.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化生成的
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華生成的
C.“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面
D.“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東棗莊渴口中學(xué)初三學(xué)業(yè)水平模擬考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是 ℃.
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示.分析圖像可知:水的沸點(diǎn)是 ℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓 (選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東棗莊渴口中學(xué)初三學(xué)業(yè)水平模擬考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
保溫瓶中裝有1500克0℃的水,然后放進(jìn)5克-1℃的冰,蓋好瓶塞,則
A.有少量水會(huì)結(jié)冰 B.有少量冰化成水
C.冰、水質(zhì)量比不變 D.冰、水溫度無(wú)變化
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東滕州龍陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,人們的許多活動(dòng)、做法都跟我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)有關(guān),下列事例論述不正確的是
A.用吸管能把飲料吸入嘴里,其實(shí)是大氣壓強(qiáng)的作用
B.石頭扔進(jìn)河里會(huì)沉入水底,說(shuō)明石頭在水中不受浮力
C.用高壓鍋煮食物熟得快,是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大使液體(鍋內(nèi)的水)的沸點(diǎn)升高
D.?dāng)r河壩壩堤筑成上窄下寬,是因?yàn)橐后w(壩里的水)的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
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