5.下列現(xiàn)象中體現(xiàn)非晶體熔化特點(diǎn)的是( 。
A.B.C.D.

分析 首先明確熔化過(guò)程是一個(gè)吸熱的過(guò)程,物體的溫度會(huì)隨時(shí)間的延長(zhǎng)而升高.其次要分清晶體與非晶體在熔化時(shí)的最大區(qū)別,那就是一個(gè)有熔點(diǎn),一個(gè)沒(méi)有熔點(diǎn).

解答 解:
A、隨著時(shí)間的延長(zhǎng),物體的溫度在下降,說(shuō)明這是非晶體凝固的圖象.不符合題意;
B、隨著時(shí)間的延長(zhǎng),物體的溫度在下降,且達(dá)到某溫度后,溫度不變,故是凝固過(guò)程,說(shuō)明這是晶體凝固的圖象;
C、隨著時(shí)間的延長(zhǎng),物體的溫度一直在升高,說(shuō)明這是非晶體熔化的圖象.符合題意;
C、物體吸熱升溫,且達(dá)到一定溫度時(shí),溫度不再改變,等熔化完后溫度繼續(xù)升高,說(shuō)明這是晶體熔化的圖象.不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 解決此題的關(guān)鍵有兩點(diǎn),一是明確熔化吸熱、凝固放熱;二是分清晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.串聯(lián)的兩個(gè)燈泡電壓也可能相同
B.靠近時(shí)會(huì)吸引的兩個(gè)小球一定帶異種電荷
C.電流表和電壓表都不能和電源并聯(lián)使用
D.如果兩只燈泡同時(shí)亮或同時(shí)不亮則這兩只燈泡一定是串聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.為了增強(qiáng)全縣人民健身觀念,今年5月份某局為我縣舉行了自行車環(huán)城友誼賽,這是運(yùn)動(dòng)員比賽開(kāi)始時(shí)的情景,裁判員最終要比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢,物理學(xué)中通?梢圆捎孟嗤烦瘫容^時(shí)間的方法.

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13.陽(yáng)光學(xué)校錄播室的墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀,這是為了    ;外墻不貼瓷磚刷顆粒較大的墻漆是因?yàn)?nbsp;   可以避免光污染.( 。
A.提高裝飾的效果;鏡面反射B.增強(qiáng)聲音的反射;鏡面反射
C.減小聲音的反射;漫反射D.增加聲音的響度;吸收陽(yáng)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.一隊(duì)伍以2m/s的速度勻速前進(jìn),前方有一長(zhǎng)2000m的大橋,則隊(duì)伍全部過(guò)橋需要20min,求隊(duì)伍的長(zhǎng)度?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)一位同學(xué)對(duì)一木板的長(zhǎng)度測(cè)量三次,記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51dm,根據(jù)測(cè)量數(shù)值,木板的長(zhǎng)度等于14.49dm,合1.449m.在炎熱的夏天里,皮尺因受熱而變軟,當(dāng)用力拉伸后去測(cè)課桌的長(zhǎng)度,測(cè)量結(jié)果跟真實(shí)值相比偏。ㄌ钇、偏小或相等).
(2)小明使用刻度尺測(cè)量一本200頁(yè)書的厚度為0.6cm,則這本書紙張厚度為0.06mm.
(3)如圖所示,M、N兩個(gè)物體均做均速直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖象如圖所示,兩者從同一地點(diǎn)出發(fā),N物體先出發(fā)90m,M物體始終追趕N物體,則經(jīng)過(guò)9s能夠追上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.在如圖電路中,若兩盞燈完全相同,電源是兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.5A,則通過(guò)電燈L1的電流是0.5A,電壓表的示數(shù)為1.5.

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14.完成下列所示光路圖.

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9.秸稈是一種很好的清潔可再生能源,是最具開(kāi)發(fā)利用潛力的新能源之一,具有較好的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益.秸稈發(fā)電機(jī)組能量轉(zhuǎn)化流程是秸稈的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能,高溫高壓的燃?xì)馔苿?dòng)機(jī)組轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能最后轉(zhuǎn)化為電能.

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