【題目】下圖是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。下列說法正確的是
A. 甲丙兩圖中木塊向右運動時受到的摩擦力相等
B. 甲乙兩圖是為了探究動能的大小與速度的關系
C. 乙丙兩圖是為了探究動能的大小與質量的關系
D. 甲丙兩圖是為了探究動能的大小與高度的關系
【答案】ABC
【解析】
滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關;
物體的動能與質量和速度有關,當研究與其中一個因素關系時,應采取控制變量法;
當研究動能大小與質量的關系時,要讓小球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
當研究動能大小與速度的關系時,應選擇同一小球,這樣可以保證小球的質量相同。
A、由圖可知,木塊兩次運動時壓力相同,接觸面粗糙程度相同,所以摩擦力相同,故A正確;
B、由圖可知,甲、乙兩實驗的物體質量相同,從不同的高度滾下,所以到達水平面的速度不同,這樣可以探究動能與速度的關系,故B正確;
C、比較乙、丙兩圖,兩小球從同一高度滾下,所以到達水平面的速度相同,而兩小球的質量不同,是為了探究動能的大小與質量的關系,故C正確;
D、由甲圖和丙圖可知,兩次實驗中小球的高度和質量都不相同,沒有控制小球的質量相同,所以無法探究動能的大小與高度的關系,故D錯誤。
故選ABC。
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【題目】如圖所示的電路中,當開關S1閉合后,電流表A的讀數為0.4 A;當開關S2閉合后,電流表A偏轉了量程的5/6,所用電流表為實驗室用的雙量程電流表。
(1)通過計算說明S1、S2能否同時閉合?
(2)若想測出S1、S2同時閉合時干路中的電流,應如何改接原電路?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】透過圖中晶瑩剔透的露珠,我們可以更清楚地看到小草的葉脈,這是利用了_____(選填“放大鏡”、“幻燈機”或“照相機”)的原理,看到的“葉脈”是_____(選填“實”或“虛”)像;露珠的形成是水蒸氣遇冷______(填寫物態(tài)變化的名稱)的結果。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油(選填“質量”或“體積”).
(2)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器,可以認為在相同時間內水和煤油______相同,然后比較______的方法來完成探究實驗的。
(3)根據實驗測得的數據分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象,如圖所示,則__的吸熱能力更強。
(4)由圖象可得煤油的比熱容為_________J/(kg℃)。(已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))
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【題目】現代社會,“變廢為寶”已成為節(jié)約能源的重要途徑,例如“填埋”和“焚燒”垃圾都可發(fā)電,這樣既處理了垃圾,又起到了節(jié)能減排的效果.經研究表明每焚燒1t垃圾可發(fā)電8.1×108J.請同學們計算一下1t垃圾發(fā)電產生的這些能量
(1)相當于完全燃燒多少kg的汽油放出的熱量?(汽油的熱值q=3×107J/kg)_______
比熱容、水的初溫和末溫,利用Q吸=cm水(t﹣t0)=Q放求水的質量. __________
(2)可使效率為30%的汽車勻速前進多少km?(汽車勻速前進受到的摩擦力f=648N)_________
(3)如果這些能量全部被水吸收,可將多少kg10℃的水燒開?_______[c水=4.2×103J/(kg℃)在一個標準大氣壓下.結果保留整數].
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【題目】物理課上,老師把兩根鉛柱的端面削平,將削平的端面相對,并用力壓緊,使兩根鉛柱合在一起。如圖所示,在鉛柱下面懸吊一定的重物,兩根鉛柱也不會分開,小華認為是大氣壓把兩個鉛柱壓在一起。請你設計一個實驗證明小華的觀點是錯誤的。
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【題目】2016年9月,一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅,民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外,蜜蜂陸續(xù)飛入桶中,下列現象中,與此原理相同的是( )
A. 煮稀飯時米粒在水中翻滾 B. 用鼻子鑒別醋和醬油
C. 固體、液體很難壓縮 D. 兩個鉛柱壓緊后粘在一起
故
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【題目】小華家中電能表上有一個參數是“1200imp/kWh”,她將“220V 100W”的白熾燈單獨接入電路工作1h,燈泡消耗電能____kWh,電能表指示燈閃爍____次.現用“220V 10W”的LED等替代白熾燈,發(fā)現達到相同的亮度,則與白熾燈相比,LED可以節(jié)能___%.
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