【題目】據(jù)悉，西安至銀川的告訴鐵路計(jì)劃于2020年底建成通車，途徑慶城、環(huán)縣進(jìn)入寧夏回族自治區(qū)，慶陽人的高鐵夢(mèng)越來越近了。當(dāng)高鐵列車經(jīng)過時(shí)，若人離軌道太近很可能會(huì)被“吸進(jìn)”軌道，為力提醒人們注意安全，軌道附近都畫有安全線。請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解釋一下人被“吸進(jìn)”軌道的原因。

【答案】見解析

【解析】

若人離軌道太近，當(dāng)列車疾馳而過時(shí)，人與列車之間的空氣流速大、壓強(qiáng)小，人外側(cè)的空氣流速小、壓強(qiáng)大，從而產(chǎn)生向列車的壓強(qiáng)差，所以人離得太近會(huì)被“吸進(jìn)”軌道。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某工人在施工過程中用一撬杠撬一塊大石頭，他采用如圖示的方法，在撬杠下墊了一塊小石頭，組成了一個(gè)杠桿，但沒有撬動(dòng)，為了撬動(dòng)大石頭，請(qǐng)你幫助該工人師傅想幾種辦法，并畫出改進(jìn)后的示意圖.

(1)不借助其他工具，只能移動(dòng)小石塊：

(2)不借助其他工具，去掉小石塊：

(3)借助一個(gè)套筒，能套住撬杠的末端：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種在陽光下能不斷搖擺的塑料小花．花盆表面的太陽能電板在光照下，產(chǎn)生電流驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，使小花左右擺動(dòng)．請(qǐng)問：

（1）太陽能電池板在光照下能量如何轉(zhuǎn)化？
（2）電動(dòng)機(jī)的工作原理？
（3）電動(dòng)機(jī)使小花左右擺動(dòng)，能量是如何轉(zhuǎn)化的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法符合安全用電要求的是

A.使用測(cè)電筆時(shí)，手不要接觸筆尾的金屬體

B.家庭電路中保險(xiǎn)絲可用銅絲代替

C.家庭電路中的插座與用電器是串聯(lián)的

D.有金屬外殼的用電器應(yīng)使用三孔插座

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)悉，三大運(yùn)營商將在今年上半年推出5G網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)廠商在正在加緊研發(fā)5G手機(jī)，5G手機(jī)是利用_________（選填“電磁波”“超聲波”或“次聲波”）來傳輸信息的；5G手機(jī)中用到的二極管是利用_________（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）材料制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A.移動(dòng)電話的聲音信號(hào)是由超聲波傳遞的

B.車胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

C.“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的響度不同來判斷的

D.糖在熱水中溶解得快，說明溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越激烈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在探究水吸熱的多少與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，先在3只相同的燒杯中分別倒入—定質(zhì)量的水，然后用3只相同的酒精燈加熱，水的質(zhì)量、加熱時(shí)間和溫度變化如右表所示(設(shè)水體每分鐘吸收的熱量相同)。

（1）分析表中的1、2、3，可得出的初步結(jié)論是： 。
（2）小林還想進(jìn)一步探究：水吸熱的多少可能還與什么因素有關(guān)？
你的猜想是。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個(gè)小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把電路連接 完整，要求電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓。
（2）電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某小組分別測(cè)出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為V。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的疏漏之處是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問題分析如下：

（1）他們利用如圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做______運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N，滑動(dòng)摩擦力的大小于_____，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)_________力。這是利用了___________。

（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變________；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了_________的研究方法。

（3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：_______________ ；了解決上述問題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示。利用該裝置的優(yōu)是：______________。

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