18.某同學(xué)在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動路徑有關(guān).于是設(shè)計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運(yùn)動的能量損失不計).實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且 h1<h2<h3

(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過鉛球陷入沙子的深度來反映的;
(2)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運(yùn)動的路徑無關(guān)(選填:“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量相同時,下落的高度越高,物體的重力勢能越大.
(4)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此 可得出結(jié)論:高度相同時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大.
(5)小球在下落過程陷入沙面前,將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,陷入沙中后到小球靜止過程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

分析 (1)實驗中通過球陷入沙面的深度來反映鉛球重力勢能的大小,用到轉(zhuǎn)換法;
(2)研究物體重力勢能與運(yùn)動路徑的關(guān)系時,需要保持物體質(zhì)量和下落高度相同,改變運(yùn)動路徑;
(3)研究物體重力勢能與下落高度的關(guān)系時,需要保持物體質(zhì)量和運(yùn)動路徑相同,改變下落高度;
(4)影響重力勢能的因素有物體的質(zhì)量和下落高度,實驗中研究物體的重力勢能與物體的質(zhì)量關(guān)系時,需要保持下落高度和運(yùn)動路徑相同,改變物體質(zhì)量;
(5)動能和勢能合稱機(jī)械能,一定條件下,動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化;物體克服摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

解答 解:
(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過鉛球陷入沙子的深度來反映的;
(2)比較C、D兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落高度也相同,兩球的運(yùn)動路徑不同,但鉛球陷入沙的深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運(yùn)動的路徑無關(guān);
(3)比較A、C兩球可知,兩球質(zhì)量相同,下落路徑也相同,C球的下落高度大于A球的下落高度,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體的質(zhì)量相同時,下落高度越高,物體的重力勢能越大.
(4)比較A、B兩球,下落高度和運(yùn)動路徑相同,B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)下落高度一定時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;
(5)球在下落過程中,高度減小,速度增大,所以將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;當(dāng)球陷入沙中,與沙子摩擦,最終靜止,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
故答案為:(1)鉛球陷入沙子的深度;(2)無關(guān);(3)A、C;(4)高度相同時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;(5)動;內(nèi).

點評 此題考查學(xué)生對于物體重力勢能影響因素探究過程及能量轉(zhuǎn)化的理解和掌握,注意分析實驗時控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)做出如下猜想:
甲:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān).
乙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
丙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
實驗室備有幾種電阻絲,參數(shù)如下表:
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金絲1.00.2
B鎳鉻合金絲1.00.1
C鎳鉻合金絲0.50.1
d錳鋼合金絲0.50.1
如圖甲所示是為完成探究連接的實驗電路.
①實驗中應(yīng)通過比較電流的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達(dá)到驗證猜想的目的.
②若要驗證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用c、d(填編號)兩根電阻絲進(jìn)行對比實驗.
③選用b、c兩根電阻絲進(jìn)行對比實驗,是為了驗證甲同學(xué)的猜想.
(2)圖乙是測量標(biāo)有2.5V小燈泡額定功率的實驗電路.
①請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求滑片P向A端移動時,小燈泡變暗.
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則此時通過燈絲的電流為0.32A,小燈泡的額定功率為0.8W.
③某次實驗中,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0,燈泡不亮,電流表有示數(shù),但不超量程,則故障的原因可能是電壓表短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.2013年3月,浙江大學(xué)實驗室誕生了世界上最年輕的材料--碳海綿.碳海綿具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和納米管(兩者都是單質(zhì)).檢測結(jié)果顯示碳海綿還具有超強(qiáng)儲電能力,對有機(jī)溶劑具有超快,超高的吸附力,是已報道的吸油力最高得材料;它能達(dá)到最小密度0.16毫克、立方厘米.下例說法不正確的是( 。
A.將來手機(jī)電池帶電時間能充分滿足人們的需求
B.若海上發(fā)生漏油事件,可以把碳海綿撒在海面上迅速吸油
C.碳海綿在一定條件下可以還原金屬氧化物
D.相同體積碳海綿質(zhì)量小于密度為0.09千克/立方米氫氣的質(zhì)量

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6.加在某電動機(jī)上的電壓是U,電動機(jī)消耗的電功率為P,電動機(jī)線圈的電阻為r,則電動機(jī)消耗的機(jī)械功率為( 。
A.PB.$\frac{{U}^{2}}{r}$C.$\frac{{P}^{2}r}{{U}^{2}}$D.P-$\frac{{P}^{2}r}{{U}^{2}}$

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小華和小國兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對試管里的冰進(jìn)行加熱,并且每隔相同的時間記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)分別繪制的溫度一時間的關(guān)系圖象,回答下列問題:
(1)試管放在燒杯中的水加熱其目的是:使冰受熱均勻,延長熔化時間,便于觀察實驗現(xiàn)象便于記錄時間和溫度
(2)實驗中用到的測量儀器有:溫度計,停表.
(3)冰熔化用了10min.
(4)分析圖象可知,冰熔化的規(guī)律:吸熱,溫度保持不變.
(5)通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度一時間的關(guān)系圖象,你認(rèn)為圖丙(選填“乙”或“丙”)的CD段數(shù)據(jù)有問題,你這樣判斷的依據(jù)是水的比熱容較大,質(zhì)量相同的水和冰吸收相同的熱量,水升溫應(yīng)較慢.

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3.如圖所示,用力F通過滑輪將重為40牛的物體勻速向上提起,若物體上升了1米,不計滑輪重及摩擦,則下列關(guān)于拉力大小和滑輪上升高度的判斷中正確的是( 。
A.F=20牛,s=0.5米B.F=20牛,s=2米C.F=80牛,s=0.5米D.F=80牛,s=2米

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5.如圖所示,電源電壓是6V,燈L1的電阻是4Ω,閉合開關(guān),測得燈L1兩端的電壓為4V,求:
(1)通過L2的電流;
(2)燈L2的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.猴年除夕之夜,小明一家一起參與了春晚的手機(jī)搖一搖搶紅包 的活動.他們打開手機(jī)的搖一搖功能,然后將乎機(jī)放在電視附 近搖幾下,手機(jī)通過識別電視節(jié)目的聲音信號,就可以進(jìn)行互 動搶紅包啦.手機(jī)能識別電視的聲音說明聲音可以傳遞信息手機(jī)需要發(fā)出和接收電磁波才可能搶到紅包,這種波的傳播速度和光 (填“聲音”或“光”)的傳播速度相間.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰,水蒸氣通過加熱的銅管噴出;把火柴靠近銅管口處的水蒸氣,一段時間后把火柴迅速從水蒸氣中移開,火柴燃著了.關(guān)于此實驗,下列說法不正確的是( 。
A.水蒸氣從加熱的銅管噴出后內(nèi)能增加,溫度升高
B.乙處水蒸氣對火柴頭加熱,使其溫度達(dá)到著火點
C.把火柴迅速從水蒸氣中移開,使火柴頭能與氧氣充分接觸
D.甲處的氣壓大于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,燒瓶內(nèi)水的沸點高于100℃

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