【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,得到如表數(shù)據(jù):
m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(1)本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有:和 .
(2)分析如表數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí),它受到的重力是N.
(3)以下四個(gè)圖象中,關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系,正確的是 .
【答案】
(1)天平;彈簧測(cè)力計(jì)
(2)6.86
(3)A
【解析】解(1)分析表格數(shù)據(jù)可知,需要測(cè)量物體的質(zhì)量和重力,故需要的測(cè)量工具有天平和彈簧測(cè)力計(jì);(2)分析數(shù)據(jù)可得,重力與質(zhì)量的比值 =9.8N/kg, 當(dāng)物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí),它受到的重力為:G=m×9.8N/kg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N;(3) =9.8N/kg為正比例函數(shù),說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比,圖象過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),故選A圖.
所以答案是:(1)天平、彈簧測(cè)力計(jì);(2)6.86N;(3)A.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),掌握物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比,同一地點(diǎn)物體受到的重力與它質(zhì)量的比值是一個(gè)定值,一般取9.8N/kg,用g表示,即 g=9.8N/kg,它的含義是:1kg的物體受到的重力是9.8N即可以解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小麗同學(xué)把一根鋼尺的下端固定,分別用不同的力去推它使它發(fā)生a、b、c、d各圖所示的形變.若F1=F3=F4<F2,小麗同學(xué)的下列分析正確的是( 。
A. 圖a 和b 說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)
B. 圖c 和d 說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)
C. 圖b 和d 說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)
D. 圖b 和c 說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究。
(1)①小華將滑塊放木板上,通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連,如圖甲。水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左和F右,若F左>F右,則木板的___________側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)____________(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板。
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對(duì)稱(chēng)地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板________側(cè)更粗糙。
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸。
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板。
C.分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2。
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義。
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是______________。
②小明知道后將上面的步驟A改進(jìn)為:將彈簧的一端固定在______________上,其他步驟不變就可以了。
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線________(選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相等的均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上,已知銅的密度大于鐵的密度,可能使甲和乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等的方法是 ( )
A. 將質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面
B. 將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面
C. 沿水平方向分別截去質(zhì)量相等的部分
D. 沿水平方向分別截去體積相等的部分
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”激發(fā)了物理興趣小組同學(xué)們“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣.他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)U形管壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),U形管始終出現(xiàn)如圖的這種情況,正確的調(diào)節(jié)方法是:______
A.將U形管中的液體倒出部分 B.取下軟管重新安裝
(2)如圖A、B、D中金屬盒在液體中的深度相同.幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3.由圖A和圖______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(3)由圖A和圖B兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:______
(4)由圖A和圖D兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:______
(5)聰明的小明想知道D圖中的鹽水密度是多少?于是找來(lái)刻度尺、兩端開(kāi)口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測(cè)鹽水的密度,操作步驟如下:
a.用刻度尺測(cè)出玻璃管中水柱的高度為h1(如圖甲所示).
b將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中,直到橡皮膜表面與水平面相平,測(cè)出管底到鹽水液面的高度為h2(如圖乙所示).用小明測(cè)得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水=______(水的密度用ρ水表示)
(6)小楊同學(xué)也利用此裝置測(cè)量我們當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱闹担阉y換成水,將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí),發(fā)現(xiàn)管中的水柱不會(huì)下降.如果你來(lái)測(cè)量,且能夠測(cè)出,則玻璃管長(zhǎng)度____________(填“必須大于10m”或“可以小于10m”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用同種材料制成的三個(gè)正方體,它們的邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm,質(zhì)量分別為3g、24g、54g,其中只有一個(gè)是空心的,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷哪個(gè)是空心的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三個(gè)完全相同的杯子盛有不同體積的水,現(xiàn)將三個(gè)質(zhì)量相同,材料不同的實(shí)心金屬球甲、乙、丙分別浸沒(méi)在A、B、C三個(gè)盛水的杯子中(水均未溢出),且各杯中的水面達(dá)到同一高度.下列關(guān)于甲、乙、丙對(duì)杯子底部壓力大小的判斷正確的是( )
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】燈泡L上標(biāo)有“6V 6W”字樣,測(cè)得該燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖甲所示.現(xiàn)把燈泡L接入如圖乙所示的電路中,若電源電壓為10V不變,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~15V”,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.燈泡L正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)為6V
B.當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí),電壓表的示數(shù)為9V
C.燈泡L的電阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而增大
D.為了保證電路安全,整個(gè)電路消耗的最大功率為10W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊放入水中,靜止時(shí),木塊有的體積浸入水中,此時(shí)木塊受到的浮力是 N,木塊下表面受到的水的壓強(qiáng)是 Pa,木塊的密度是 kg/m3(g取10N/kg)
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